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共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色社会主义政党制度1教学目标(一)、知识目标:1、了解我国民主党派的性质、地位;2、理解我国政党制度的基本内容极其优越性;3、了解人民政协的性质和职能。(二)、能力目标:1、提高学生探究现实社会政党制度的创新能力;引导学生将不同学科知识综合起来,发挥其主体性

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中国特色社会主义政党制度ppt课件教学实录

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共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色社会主义政党制度

1教学目标

(一)、知识目标:

1、了解我国民主党派的性质、地位;

2、理解我国政党制度的基本内容极其优越性;

3、了解人民政协的性质和职能。

(二)、能力目标:

1、提高学生探究现实社会政党制度的创新能力;引导学生将不同学科知识综合起来,发挥其主体性地位,提高自主学习能力;让学生理解我国政党制度的优越性,并引导学生将其与西方资本主义国家进行比较,从理论上建立起社会主义制度优越性的认识。

(三)、情感态度价值观目标:

让学生理解我国政党制度的优越性,并引导学生将其与西方资本主义国家进行比较,从理论上建立起社会主义制度优越性的认识。

2学情分析

通过前面两框的学习,学生对中国共产党的知识有了一定的了解。本框主要让学生了解各民主党派在国家的地位,我国政党制度的基本内容,我国政党制度的优越性,本框内容是第六课的最终归宿。

3重点难点

重点:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容。

难点:中国政党制度和西方多党制、一党制的不同。

4教学过程

4.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色社会主义政党制度

每年三月,在首都北京都会召开两个重要的会议,我们通常简称其“两会”,有哪个同学可以告诉老师两会到底指的是哪两会?提示一下,其中一个我们在前面已经学过了,那就是“全国人民代表大会”,还有一个就是“中国人民政治协商会议”,那么,政治协商到底是谁与谁协商,我国政党制度是什么,又有哪些内容,它的优越性体现在哪?这就是我们本节课要探讨的问题,请同学们把书翻开到第68页,学法大视野第43页,对照学法大视野上的学习目标和知识清单完成预习内容。

活动2【讲授】共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色社会主义政党制度

通过刚刚的预习,同学们应该对我国的政党制度有了一定的了解,接下来我们一起来完成书上第68页的几个问题。

问题一:你知道我国有哪些民主党派吗?

生:我国有八大民主党派,包括:民革、民盟、民建、民进、农工党、致公党、九三学社、台盟。

师:首先我们还是先来了解一下什么是民主党派,“民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。”注意:它与中国共产党的性质存在本质上的区别,中国共产党是“两个先锋队”。

问题二:你能从镜头一中感悟到我国实行的是怎样的政党制度吗?

生:共产党领导的多党合作和政治协商制度。

师:明确我国政党制度的地位,它是中国特色社会主义政党制度,是我国的一项基本政治制度。大家还记得我们曾经讲过的人民代表大会制度吗?它是我国的根本政治制度,根本政治

制度只有一个,除此之外,我国还有三项基本政治制度:我国政党制度,民族区域自治制度,基层群众自治制度。(利用1加3记忆)

问题三:从镜头二的比喻中,你能理解我国的执政党与参政党的关系吗?

生:执政党是中国共产党,参政党是各民主党派,各民主党派接受中国共产党的领导。

师:执政党与参政党我们把这一部分放到我国政党制度的基本内容来讲。

1、政党关系:通力合作的友党关系。中国共产党与各民主党派是通力合作的友党关系,中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。注意:不能说中共和民主党派是“共同执政”“参加执政”“联合执政”“在朝在野”的关系。

2、首要前提和根本保证:坚持中国共产党的领导。

师:请同学们阅读书本第69页材料,提炼出有效信息。

生:各民主党派接受中国共产党的领导。

师:回顾中国共产党的三种领导方式:政治、思想、组织领导。注意:这里对民主党派的领导,并不是全盘领导,政治上是领导与被领导的关系,组织上是相互独立的关系,法律上是地位平等的关系。

3、基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。(十六字方针)

师:让学生回顾以往知识,人大与“一府两院”的关系是监督与被监督的关系,因为由谁产生,对谁负责,受谁监督。而这里中共与民主党派是互相监督的双向关系。

根本活动准则:遵守宪法和法律。

师:法律面前一律平等。

重要机构:人民政协。

由人民政协的组成人员得出它的性质,让学生归纳总结:人民政协是多党合作的重要机构;是爱国统一战线组织;是发扬社会主义民主的重要形式。人民政协围绕“团结,民主”展开活动。它履行“政治协商”“民主监督”“参政议政”的职能。

师:由政协的性质知道,它不是政府、党、权力机关,所以不能在它的职能前面加政府或国家二字。“政治协商”和“参政议政”的区别在于,“政治协商”是对重大事件进行协商,通常是以开会的形式出现,而“参政议政”是政协委员通过社情民意调查,形成提案,向党政机关献计献策,通常一两个人也可以参加。

学到这里,同学们应该对我国政党制度有了一定了解,前面在讲政党制度的地位时,我们提到,我国政党制度是具有中国特色的,那么与西方对比,我们的特色到底体现在哪?解决这个问题前,我们先来简单的了解一下西方政党制度,在西方,一般实行的是“一党制”或“多党制”,时下美国就是实行的两党制,美国有两个主要政党,“民主党”和“共和党”,现在执政的正是以奥巴马为首的民主党。那么他们的政党关系又是怎样的呢?他们的政党关系在朝与在野的关系,两个党派是互相对立的。因此,从他们的关系中,我们不难得出,我国的政党关系的优越性:

生:有利于发展社会主义民主政治;有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明;有利于构建社会主义和谐社会;有利于推进祖国和平统一大业。

(三)课堂小结:

本节课主要让学生了解我国民主党派的性质及基本情况,重点让学生知道我国政党制度的基本内容和优越性,把握好人民政协是爱国统一战线组织,它不是政府、党、权力机关。

六、课堂练习:

学法大视野第45页及时训练。

七、板书设计:

共产党领导的多党合作和政治协商制度

——中国特色社会主义政党制度

民主党派

性质

概况

我国政党制度的地位:

我国政党制度的基本内容:

1、政党关系:通力合作的友党关系

2、重要前提和根本保证:

3、基本方针

4、根本活动

5、重要机构:人民政协

A、性质

B、主题

C、职能

八、我国政党制度的优越性

九、教学反思

本节课没有充分发挥学生的主体性作用,教师讲授内容较多,让学生自己思考的时间较少。此外,板书不够简洁,没有形成体系,练习难度不够,趣味性不强。以后应该不断改进!

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