中国共产党：立党为公 执政为民课堂实录【3】

中国共产党：立党为公

执政为民教学设计

授课班级：高一年1班 授课者：曹帅富

（一）知识目标

1、识记中国共产党的性质、宗旨、指导思想。

2、理解确立***新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想的意义。

3、理解中国共产党立党为公、执政为民的原因及如何做到立党为公、执政为民。

（二）能力目标

1、领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过展示中共中国共产党员的先进事迹，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

（四）教学重点、难点

难点：不同时期党的指导思想

重点：中国共产党实现最广大人民根本利益的原因及如何实现最广大人民根本利益。

（五）教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

（六）教学措施

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解中国共产党是立党为公、执政为民的政党。

具体教学过程：

（一）引入新课

上节课，我们了解了党的领导地位的确立，明确了中国共产党是社会主义事业的领导核心，并知道了中国共产党执政的方式，。这节课是上节课内容的深化，就是从指导思想方面了解执政的中国共产党。

（二）进行新课

1、共产党员的先锋模范作用

教师活动：多媒体展示，引导学生阅读教材，思考几个探究性问题。

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：中国共产党的先进性决定了它能得到长足发展；中国共产党的以先进理念为指导思想和行动指南；作为共产党人应始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

二、中国共产党的指导思想[来源:学#科#网] 1、中国共产党的指导思想是马列主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想

2、不同时期中国共产党的指导思想[W 教师活动：联系有关历史知识和现实实例，讲解中国共产党在不同历史时期为什么会形成不同的指导

思想。

3、马克思主义中国化的最新成果——***新时代中国特色社会主义思想

教师引导学生分析***新时代中国特色社会主义思想的产生、内容及与其他指导思想的关系，明确***新时代中国特色社会主义思想的重要意义。

三、实现最广大人民的根本利益（多媒体展示，采用提问方式引导学生分析回答）

1、检验一个政党，一个政权性质的试金石是什么？

为什么人的问题

2、中国共产党的奋斗目标是什么? 带领人民创造美好生活

3、中国共产党的性质、宗旨是什么？

性质：两个先锋队

宗旨：全民全意为人民服务

4.中国共产党的初心和使命是什么？

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴

5、中国共产党的执政理念是什么？

立党为公执政为民

6、实现最广大人民的根本利益的原因（总结升华）可引导学生分析找到原因。

（1）我国的国家性质

（2）检验一个政党，一个政权性质的试金石

（3）中国共产党的奋斗目标

（4）中国共产党的性质、宗旨

（5）中国共产党的执政理念

（6）中国共产党的地位

7、如何实现最广大人民的根本利益（要求）可进行适当拓展。

①党始终把人民的根本利益摆在至高无上的地位。

②坚持人民主体地位,坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

教师引导学生为将来奋斗 作为青年学生，以模范人物为榜样，将来走上工作岗位，以人民的利益为重，全心全意为人民谋利益。

（三）课堂总结与达标训练（略）