资料摘要

有关化学方程式的计算导学训案学习目标:1、通过计算分析,进一步理解化学方程式有关量的意义。2、让学生在计算过程中,养成正确的审题习惯、规范完整的书写习惯,提高分析、归纳、解决问题的能力。3、通过习题训练,提高学生对找已知的技巧、学会数据的筛选,。4、培养学生严肃认真、不畏困难的科学态度。学案一、【做

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:课题3 利用化学方程式的简单计算
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
170
下载次数
0
更新时间
2019-05-02 15:47:00
来源学校
学校:武定县高桥镇高桥中学

课题3 利用化学方程式的简单计算教案3

未知
2019-05-02 15:47:00
170
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

课题3 利用化学方程式的简单计算教案3

未知

摘要:暂无摘要

关键词:课题3 利用化学方�…教案3

正文

有关化学方程式的计算

导学训案

学习目标:

1、通过计算分析,进一步理解化学方程式有关量的意义。

2、让学生在计算过程中,养成正确的审题习惯、规范完整的书写习惯,提高分析、归纳、解决问题的能力。

3、通过习题训练,提高学生对找已知的技巧、学会数据的筛选,。

4、培养学生严肃认真、不畏困难的科学态度。

学案

一、【做题步骤】

1.设未知量x

2.写正确的化学方程式(一定要注意方程式配平)

3.找已知与未知之间的质量比;并在相应的化学式下面写出已知量和待求量.

4.列比例式

5.解比例式,求出未知量

6.答

二、【注意事项】

1.代入化学方程式计算的已知物、待求物必须是纯物质,若为不纯物质或者溶液,应先换算成纯物质的质量或溶液中溶质的质量。如果反应前后都无法换算成纯净物,就用反应前后质量差求出.化学

方程式的计算关键是如何从题目中找到已知量;已知量一旦找错,也就不可能的满分了.今天我们就从找已知量入手. 找已知量的方法:有纯净物就直接找出来,若有溶液质量和质量分数就用乘法,若有不纯物质质量和纯度也用乘法,如果反应前后都无法换算成纯净物,就试用反应前后质量差求出. 训案

【典型例题】

(一)已知反应物(或生成物)的质量,求生成物(或反应物)的质量;

例1.

甲醇(CH3OH)是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体。甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应:8CH3OH+nO2=2CO+mCO2+16H2O.若反应生成3.6克水,请计算:

(1)m值是

(2)参加反应的氧气质量是多少克?

分析与解:(1)根据反应前后原子数目不变可得:m=6 (2)解:8+2n=6×2+2+16

n=11 设参加反应的氧气质量为x。

8CH3OH+11O2=2CO +6CO2

+16H2O

11×32

16×18

x

3.6g 1132x

x=4.4g 16183.6g答:略

【练习】1、下列根据化学方程式的计算题有错误,简述发生错误的原因,并加以改正.

加热12.25克KClO3,充分反应后可制得氧气多少克?

解 设生成氧气的质量为xg

KClO3 MnO2 KCl + O2↑

112.5 32 12.25g x 112.532= ∴ x=3.2g 12.25gx 答:加热12.25gKClO3,可制得O23.2g.

(1)错误原因 ;(2)改正 .

【练习】2、

把干燥纯净的KClO3和MnO2的混合物13.32克,加热至不再产生气体为止,称量剩余物质量为9.48克,求①生成氧气的质量;②剩余物质各是什么?质量分别是多少克?

(二)有关不纯反应物或生成物的计算:

例2. 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料之一,某课外探究小组的同学要进行小实验,需获得标准状况下的CO24升(标况下,CO21.98千克3),米他们用含杂质10%的大理石与足量稀盐酸反应则需这种大理石多少克?

分析:化学方程式表示的是纯净物之间的质量关系,因此不纯物质的质量必须换算成纯物质的质量才能进行计算,纯净物与不纯物质量换算关系如下:纯物质的质量=不纯物质的质量纯度

解:设含杂质10%的大理石x g。mCO2=V=1.98g4L7.92克

L

CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2

100

44 (1-10%)x

7.92 10044=

x=20g (110%)x7.92答:略

【练习】3现有20%的硫酸铜溶液80g,跟一定量的氢氧化钠溶液恰好完全反应,则可得到氢氧化铜多少克?(该反应的化学方程式为:CuSO42NaOHCu(OH)2Na2SO4)

【练习】4、某钢铁厂用580吨含Fe3O480%的磁铁矿(其余为不含铁的杂质),可炼得含杂质为4%的生铁多少吨?

(三)差量计算:

例5. 实验室中,把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰混合物15.5g放入大试管加热,充分反应后称量,得10.7克固体物质,计算:

(1)制得氧气多少克?

(2)10.7g固体物质里含有氯化钾的质量?

分析:本题要从化学反应的角度弄清以下两个问题:

①固体物质加热后质量为什么会减少?

减少的是哪种物质的质量?

②10.7g固体里到底是什么物质?

根据该反应2KClO32KCl3O2以及质量守恒定律可知:①因产物中有氧气,所以反应前后减少的固体质量恰恰就是反应中放出的氧气的质量。②MnO2在反应中是催化剂,其本身的化学性质和质量在反应前后是不改变的,因此10.7g固体中含有KCl和MnO2两种物质。

解:(1)制得氧气的质量为15.5-10.7=4.8g (2)设生成KCl固体x g。

2KClO32KCl3O2

MnO2MnO2

149

96

x

4.8 1494.87.45g

96则MnO2的质量为10.7-7.45=3.25g 答:略

149:x=96:4.8

x=

例6. 100克稀盐酸恰好与适量的大理石(主要成分是CaCO3)完全反应,所得溶液的质量变为105.6克,问:有多少克CaCO3参加了反应?

分析:本题给出的两个已知数都不是纯物质的质量,不能直接代入进行计算。仔细观察我们可以发现反应前后物质质量发生了变化,即溶液增重了,故可运用差量法来解题。差量法解题的关键是分析物质变化的原因及规律,再建立差量(理论差量和实际差量)与所求量之间的对应关系差量,再列对应比例解题。

如在本题中我们看到:稀盐酸与固体CaCO3反应后,固体质量减少,溶液质量增加,其增加值等于参加反应的CaCO3的质量减去生成的二氧化碳质量。从稀盐酸与CaCO3反应的质量关系可知,每消耗100克碳酸钙,生成44克二氧化碳气体,液体的质量就增加100-44=56克,现液体的质量增加5.6克,则两者有

如下关系:

设有质量为xg的CaCO3参加了反应,则:

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

增重

100

100-44=56 x

105.6-100 100x

x=10克

56105.6100答:略。

在高温条件下,用一氧化碳还原50t含氧化铁80%的赤铁矿石,问可炼得含杂质3%的生铁多少吨?

解法1 50t赤铁矿含Fe2O3的质量为50t×80%=40t

设炼得纯铁的质量为x,则:

解得:

x=28t 炼得生铁的质量=28t(1-3%)=28.9 t

例题解析(参看课件) 1.某钢铁厂每天需要消耗1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,该厂理论上每天可以炼出含铁96%的生铁多少吨?

2.某工厂化验室用15%氢氧化钠洗涤一定量石油产品中的残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液40 kg,洗涤后的溶液呈中性这一定量石油产品中含.硫酸的质量是多少?

3.将6.5克锌放入100克稀硫酸中,恰好完全反应。试计算:

(1)可生成氢气多少克?

(2)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少?

4.取氯酸钾和二氧化锰混合物26g,加热至混合物固体质量不再减少为止,冷却后称得剩余固体质量为16.4 g,将剩余固体加入一定量的水中,充分搅拌后过滤,得溶液149 g,计算:

(1)制得氧气多少?

(2)所得氯化钾溶液中溶质的质量分数.

目标测评

1.在高温条件下,用一氧化碳还原50t含氧化铁80%的赤铁矿石,问可炼得含杂质3%的生铁多少吨?

2.某工厂用废铁屑与废硫酸反应制取硫酸亚铁,现有废硫酸9.8t(质量分数为20%),与足量的废铁屑反应,可生产的质量是多少?

3.73g某溶质的质量分数的盐酸与20g碳酸钙恰好完全反应。试求: (1)生成二氧化碳的质量?

(2)原稀盐酸溶液中溶质的质量分数?

4. 实验室中,把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰混合物15.5g放入大试管加热,充分反应后称量,得10.7克固体物质,计算:

(1)制得氧气多少克?

(2)10.7g固体物质里含有氯化钾的质量?

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-02 15:47:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 170
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_108332

来自:学校:武定县高桥镇高桥中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:课题3 利用化学方程式的简单计算教案3是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题3 利用化学方程式的简单计算》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。