命题、定理、证明2教学设计方案

课题：5.3.2命题、定理

【学习目标】：1、了解命题的概念，并能区分命题的题设和结论。

2、经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解。

3、情感态度与价值观：初步培养学生不同几何语言相互转化的能力。. 【学习重点】：命题的概念和区分命题的题设与结论

【学法重点】: 区分命题的题设和结论

一、

【温故知新】

1.平行线的判定方法有哪些?平行线的性质有哪些？.

二、【自主学习】

（一）预习自我检测（阅读课本21-22页，完成下列各题。）

1 命题： 2 命题由（ ）和（ ）两部分组成.题设是（ ）,结论是由（ ）推出的事项. 3 下列语句是命题吗？如果是，说出它的题设和结论

①如果两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也互相平行; ②等式两边都加同一个数,结果仍是等式; ③对顶角相等; ④如果两条直线不平行,那么同位角不相等.⑤画AB∥CD 2.

、我的疑难问题：

三、

【合作探究】

1 ①如果两个角相等，那么它们是对顶角。

②如果a＞b.b＞c那么a=b ③如果两个角互补，那么它们是邻补角。

你认为这几句话对吗？它们是不是命题？

真命题： 假命题： 2 什么是定理？ ④

【归纳总结】：

五、

【达标测试】

一、填空题. 1.命题是 一件事情的句子，命题都是由 和 两部分组成；

2.命题“两直线平行，同位角相等”中，“两直线平行”是命题的 ；

3.命题“若a≠b，则a2b2”的题设是 ，结论是 ；

4.命题“邻补角的平分线互相垂直”的题设是_____________, 结论是____________. 5命题“两条平行线被第三第直线所截，内错角相等”是（ ）命题，题设是（ ），结论是（ ）

6命题“如果两个角互补，那么它们是邻补角”是（ ）命题，题设是（ ），结论是（ ） 7下面四个命题中：①同位角相等；②过一点有且只有一条直线

与已知直线垂直；③如果两个角相等，那么这两个角是对顶角；④过一点有且只有一条直线与已知直线平行；⑤三条直线两两相交，最多只有三个交点．其中正确的命题是 ．（填入序号即可）

二

写出下列命题的题设和结论，并判断此命题是否正确；

1．如果两条直线相交，那么它们只有一个交点； 题设： 结论： 2．两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行；

题设： 结论： 3．相等的角是对顶角；

题设： 结论： 6等式两边乘同一个数，结果仍是等式”是命题吗？它们题设和结论分别是什么？

12.指出下列命题的题设和结论，并将其改写成为“如果……，那么……”的形式。

⑴

平行于同一条直线的两条直线平行；

⑵

对顶角相等。

【课堂小结】：

【课后反思】：新|课

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