我的发现•日积月累教学设计｜教案在线预览

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四年级语文下册园地四我的发现——比喻句沙坪越塘小学张建霞教学目标:知识与技能目标:在之前学习的基础上,进一步掌握比喻句特征,会区分比喻句和拟人句。过程与方法目标:复习比喻句和拟人句,掌握方法学会改写或者仿写比喻句、拟人句。情感态度价值观目标:学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句,使句子更生动形象。教学

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-02 08:14:00

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学校：鹤山市沙坪街道越塘小学

我的发现•日积月累教学设计

未知

2018-05-02 08:14:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计

正文

四年级语文下册园地四

我的发现——比喻句

沙坪越塘小学张建霞

教学目标:

知识与技能目标:

在之前学习的基础上,进一步掌握比喻句特征,会区分比喻句和拟人句。

过程与方法目标:

复习比喻句和拟人句,掌握方法学会改写或者仿写比喻句、拟人句。

情感态度价值观目标:

学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句,使句子更生动形象。

教学重点、难点:

把句子改为或者仿写比喻句,拟人句。

教学过程:

一、复习了解、认识比喻句、拟人句

同学们,刚才的课前三分钟读的句子都运用了比喻或者拟人的修辞手法,句子显得更加形象、生动。这节课,我们一起来学习园地四——我的发现。

二、合作学习

1.在小组里读句子再讨论:这两组句子中带点的部分表达了怎样的情感?

2.说说带点词语的好处。

三、小组汇报

四、教师小结

五、分析评价练习

1、了解比喻、拟人的特点。

2、分析比喻句,认识比喻句中的本体和喻体。

3、掌握把句子改为比喻句或者拟人句的一些方法。

六、加强练习,巩固知识

七、联系实际,学会运用。

八、总结。

九、作业。

板书设计:

比喻句

把本体比作喻体相似才比同类不比

拟人句

物当做人,具有人的言行、神态、思想和感情

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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