长方形和正方形面积的计算教学设计模板｜教案在线预览

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长方形、正方形面积的计算(一)【教学内容】(西师版)小学数学三年级下册第31~32页例1、例2,课堂活动第1题,练习六第1、2题。【教学目标】1、学生经历长方形、正方形面积计算公式的探索过程,培养探索精神和探索能力。2、掌握长方形、正方形面积计算公式,能运用公式解决相关的实际问题。【教学重点】掌握长

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-04-18 00:52:00

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学校：沈丘县周营镇张营小学

长方形和正方形面积的计算教学设计模板

未知

2018-04-18 00:52:00

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关键词：长方形和正方形面…教学设计模板

正文

长方形、正方形面积的计算(一)

【教学内容】

(西师版)小学数学三年级下册第31~32页例1、例2,课堂活动第1题,练习六第1、2题。

【教学目标】

1、学生经历长方形、正方形面积计算公式的探索过程,培养探索精神和探索能力。

2、掌握长方形、正方形面积计算公式,能运用公式解决相关的实际问题。

【教学重点】

掌握长方形、正方形面积计算公式。

【教学难点】

理解长方形、正方形面积公式推导过程。

【教具、学具准备】

1cm2的正方形卡片若干张,课件。

【教学过程】

一、引入新课

1、教师:什么叫面积?

2、说一说下面图形的面积是多少。(1小格是1cm2)

3、出示下面图形

教师:你知道这个图形的面积是多少吗?

(学生回答。)

教师:说一说你的理由?

教师:同学们用估计的办法测得了这个图形的面积,但不精确,如果要准确知道它的面积可以怎么办? (板书课题:长方形、正方形面积的计算)

二、探索长方形面积计算公式

1、用数格子的办法探索面积计算公式

学生随意取几个正方形摆成一个长方形,边摆边思考:用了几个正方形?摆出的长方形的面积是多少cm2?

教师:用16个小正方形分别摆成一个长方形,可以怎么摆?请根据你的操作填写下表。

板书设计:

长方形、正方形的面积的计算长方形的面积= 长× 宽正方形的面积=边长×边长48×27=1296(cm2)

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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