初步认识轴对称图形PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形执教教师:谭晶教学内容:西师版小学三年级下册73-75页教学目标1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征,能辨认轴对称图形,找出轴对称图形的对称轴。2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。3、充分感受教学中的对称美,体会数学与生活的紧

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-22 08:40:00

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学校：梁平县石安镇中心小学

初步认识轴对称图形PPT专用教学设计内容

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2018-05-22 08:40:00

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关键词：初步认识轴对称图形PPT专用教学设计内容

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初步认识轴对称图形

执教教师:谭晶

教学内容:西师版小学三年级下册73-75页

教学目标

1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征,能辨认轴对称图形,找出轴对称图形的对称轴。

2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、充分感受教学中的对称美,体会数学与生活的紧密结合。

教学重点

认识轴对称图形的基本特征

教学难点

掌握、辨别轴对称图形的方法

教学准备

教具:多媒体课件、熊猫图形、花朵图形、平行四边形

学具:熊猫图形、花朵图形

教学活动

一、直接导入

(1)出示多媒体图片,并提问:“看到这些图片你想说什么?”

学生1:我不知道它是来干什么?

学生2:这些图片好漂亮呀!

......

(2)提问:“这些图片有什么共同的特点呢?”(让5个人左右回答)学生1:他们都是左边一半,右边一半,是一样的样子。

学生2:左边、右边都是相同的。

学生3:他它们好像是对称的。

......

(教师抓住对称两个字,并板书:对称)

(3)提问:判断一个图形是不是对称,你有什么办法?(请3个学生回答)

学生1:翻过来比较。

学生2:对折。(教师板书:对折)

......

二、新知讲授

(1)让学生上台对折小熊图片

(2)小组活动,对折图片(要求折一折、比一比、说一说,你发现了什么?)

(3)让学生起来说一说你的发现?

学生1:它们对折后,颜色是一样的。

学生2:图案是一样的。

学生3:大小是一样的。

老师:我们把这些图案、大小、颜色都一样的情况,叫做完全重合。(教师板书:完全重合)

(4)揭示轴对称图形的概念

老师:小熊图片对折后,能完全重合,就叫做轴对称图形。那小花呢?你能起来说一说吗?(请3个人起来说一说,教师引导学生说)

(5)教师:打开我们折过的图形,你能发现有条折痕,这条折痕所在的直线我们叫做对称轴。那老师手中的杯子是不是轴对称图形?

学生1:是。

学生2:不是的。

教师强调:轴对称图形是指平面图形。

三、巩固练习

1、基础练习

2、判断平行四边形是不是轴对称图形。

(1)让学生上台折一折。

(2)小组折一折。

3、请找出下面这些图形的对称轴?

四、拓展延伸,感受对称美

请你运用轴对称图形和轴对称的知识按以下要求任选一项设计:

(1)剪一副窗花;

(2)在本子上画一图案。

五、全课小结

这节课我们学习到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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