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11．怎样和他联系教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：11．怎样和他联系教学设计一等奖

正文

11 怎样和他联系

教材简析:

本课是苏教版小学《品德与社会》四年级下册第三单元最后一课内容。教材安排了丰富的内容,体现了新课程中“以人为本”的核心理念,让每一个学生对生活中常用的通信方式及其特点有一定的了解,并学会在具体情况下选择适当的通信方式与他人联系。这一课的安排,对于达到课标中“从小培养学生正确观察周围社会、适应社会生活能力。”具有重要的意义。

教学目标:

1.使学生了解常用的通信方式及其特点,感受通信与人们生活的关系。

2.学会一些常用的通信方法,会选择合适的通信方式与他人联系。

3.懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

教学重难点:

1. 了解常用的通信方式的各自特点。

2.会选择合适的通信方式与他人联系。

教学准备:

1. 教学课件;

2. 手机1个;

3. 便签本若干。

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题。

1.结合实际,导入新课。

2.今天,我们就来讨论这个话题。(板书。)

二、了解常用的联系方式。

1. 明确什么是通信。(出示)

2. 通信分为哪两大类?(板书)

3. 刚才我们说的那么多联系方式,分别属于什么通信?(演示)

4. 过渡:这么多的通信,我们该选择哪一种最适宜呢?今天,我们就要来学会一种非常重要的本领,那就是选择最最恰当的联系方式。(板书)

三、学会选择——大家来帮忙。

过渡:最近,有个叫洋洋的小朋友,身边发生了一系列的事情都需要与人联系,我们来看看,能不能帮到她。

(一)出示五个情境。

1.妈妈突发疾病;

2.投稿;

3.联系留学的表姐;

4.爸爸出差;

5.乡下的爷爷奶奶

(二)请同学们小组讨论一下,确定最佳的联系方案,说说怎样联系最好,为什么选择这样的联系方式。(写在老师发的纸上)师巡视指导。

(三)交流。

(1)你们选择什么方式?为什么?这个电话怎么打?

(注意说清住址,语言简洁、表达正确、有礼貌)这是一个急救电话,还知道哪些常

用的特殊电话号码?(逐个出示)

(2)爸爸在外出差,可以选用什么方式?为什么?

(3)投稿,可以选用什么方式?为什么?

(4)联系留学的表姐,可以用什么方式?为什么?(5)寄送羽绒服,可以用邮政快递。你身边有人用过快递吗?

(四)比较常用联系方式的特点。

1.通过大家热烈的讨论,我们都选择了恰当的联系方式帮了洋洋,也分析了各种联系方式的特点,我们来看这张表。

2.出示表格。

3.过渡。

四、实践体验——我来试一试。

1.出示体验项目。

2.自由选择。

3.体验:

(1)开信封。邮编、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址姓名、寄信人邮编。

(2)打电话。说说要求,(现场打电话)同学们说说他哪些地方做得好?还有什么建议?

(3)发电子邮件。点名演示。

(4)发短信。母亲节快到了(出示),请为妈妈拟一条短信,送上真诚的祝福!

五、小结延伸,展望未来。

1.过渡:同学们,今天的课,你有什么收获?

2. 不知不觉,一堂课快结束了。这是我的联系方式(出示),那同学们可以通过什么方式联系我呢?

3. 刚刚我们说到的都是现在已有的通信方式,那么未来的通信又是怎样的呢?我们来看一个短片。(播放《未来通信》)

4.结束语。

资料摘要

11．怎样和他联系教学设计一等奖