Lesson 7 Months of the Year教案教学设计

Lesson 8 First, Second, Third

一、教材分析

本单元是四年级下册第二单元,本单元将学习月份单词、序数词、重要节日以及描述天气状况的词汇,同时学习表达日期、生日和描述天气的句子结构。本单元新内容较多,相对难度有些大,但主题都是与学生日常生活息息相关的,容易激发学生的兴趣和求知欲。本课学生重点能熟练的运用1-12序数词表达12个月份的顺序。

二、教学目标及重难点

1.教学目标

语言知识与技能目标

(1)学生能听懂、会说和认读这些序数词:first,second, third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth

(2)学生能识别、理解并能根据正确的顺序排列十二个月份。

学习策略目标

(1)要在日常情景中观察简单的英语对话;

(2)要养成听录音和跟读句子的习惯;

(3)学习时要集中精力。

情感态度目标

(1)培养学习英语的兴趣和好奇心,找机会练习学生的听力

技巧。

(2)在日常生活中尽量模仿和使用英语。

2、教学重点:

(1)学生能听懂、会说和认读这些序数词:first,second, third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth

(2)学生能识别、理解并能根据正确的顺序排列十二个月份。

3、教学难点:学生能用序数词表达12个月份

三、教学准备

PPT课件, 教学光盘,12个月份的单词大卡片,1-12序数词卡片

四、教学步骤

Step I: Class opening.

1. Greeting

Hello, boys and girls.

What day is it today? What month is it now?

2. Sing “Twelve Months”(同时出示单词卡片)

3. How many months are there in a year? month Whose birthday is in ______?

Step II: New concepts

1. Look at the picture.(PPT)

What are they doing?

They are running. This is a race.

Li Ming is the first.

The girl is the second.

The boy in red shorts is the third.

2. PPT呈现数词1-12和序数词1-12

学生一起读数词1-12,老师同时举出月份卡片和序数词卡片, one first Jan. is the first month.

two second Feb. is the second month.

three third Mar. is the first month.

four four th Apr. is the fourth month.

five fif th May is the fifth month.

six six th June is the sixth month.

......

3. 强调th字母组合的发音。

观察发现规律:大部分序数词后面以th 结尾,前面和相对应的数词有关系。

Read them together.

学生试着说出:

thirteenth, fourteenth, fifteenth, twenty(twentieth), twenty-first......

Step III: Practice

1.Twelve boys and girls stand up.

大家一起说 The first boy is ______.

The second girl is ____.

2.同桌两个出题考考对方。

Step IV: Let’s do it

1.同桌，一个说月份，一个说序数词，按顺序说出月份或序数

词。

2.播放歌曲Twelve Months ，学生连线。

Step V: Let’s sing the Twelve Months song together. Step VI: Class Closing and Homework

板书设计：

Lesson 8 First, Second, Third

________ is the first

month.

教学反思：本课为教材第二单元第二课，内容比较多，单词量很大，略有难度。

本课主要讲的是十二个序数词的变化和应用。在本节课当

中我主要采用律动、游戏、小组合作等方式进行授课。

让学生们在

轻松愉快的环境中学习单词,在活动中运用句型,达到交流语言的效果。纵观整堂课,教学目标达成情况比较好,主要表现在:大多数同学能够正确朗读十二个序数词,并能运用句型January is the first. 整堂课下来学生们都饶有兴趣的参加活动,比赛等,同学们也都在轻松的课堂氛围中学到了知识,运用了知识。