长方形和正方形面积的计算教案教学设计｜教案在线预览

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第 3 课时长方形、正方形面积的计算三年级下册数学学科教学目标:知识与技能:在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。过程与方法:运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。情感态度与价值观:培养学生解决实际问题的能力,激发学生学习数学的积极性。教学重点:会正确计算长方形和

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所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2025-12-25 07:47:36

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学校：温宿县柯柯牙镇第一小学

长方形和正方形面积的计算教案教学设计

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2025-12-25 07:47:36

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关键词：长方形和正方形面…教案教学设计

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第 3 课时长方形、正方形面积的计算三年级下册数学学科

教学目标:

知识与技能:在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。

过程与方法:运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。

情感态度与价值观:培养学生解决实际问题的能力,激发学生学习数学的积极性。

教学重点:

会正确计算长方形和正方形的面积。

教学难点:

在实践中发现并理解长方形面积的计算公式。

教学准备:课件

教学过程:

【教师引导】

口算下面各题。

15×3 80×60 60×30 25×4 4×30 17×8

400×5 9×13 12×7 26×3 11×100 45×3

【自主学习】

教学第66页例4.

1、出示例4,请同学们读题后说一说,你知道它的面积是多少平方厘米吗?

可以用手中的1平方厘米的小正方形去测量,会发现正好能摆

15个1平方厘米的正方形,它的面积是15平方厘米。

2、教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。

引导学生思考:是不是所有长方形的面积都等于“长×宽”呢?

组织学生小组合作,用学生们准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形,边操作,便填表。

面积/平

方厘米

小组合作完毕后,由各组汇报本小组通过拼摆后的填表结果。

【合作探究】

1、引导学生总结计算长方形面积的方法。

通过拼摆和表格的填写,你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗?

板书:长方形的面积=长×宽

让学生齐读并记住求长方形面积的方法。

2、长方形面积公式推及到正方形面积公式。

给你一个长方形要你求出它的面积,你会吗?

测量书上第3小题两幅图,再计算它们的面积。

长和宽相同那是什么图形呢?在正方形里,长和宽相等,我们就把长和宽统称为边长。

那么你们知道正方形面积怎么求吗?

板书:正方形的面积=边长×边长

通过让学生观察板书,说一说,今天的学习收获和应该记住的公式。

【课堂达标】

练习:完成P67 上面的做一做

作业布置:

1、P68 1

做在书上。

2、P68 2

说说“半个场地”是什么意思。

板书设计:

长方形、正方形面积的计算(一)

长方形面积=长×宽

正方形面积=边长×边长

30×21=630(平方厘米)

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形和正方形面积的计算教案教学设计