蜗牛（二）第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

蜗牛第二课时一、教学目标1. 引导学生了解蜗牛的运动方式。2. 经历观察蜗牛运动的现实过程。3. 激发探索蜗牛运动秘密的兴趣。二、教学准备个人观察用的蜗牛、放大镜、小木棒、棉线记录用纸和笔等。画有同心圆的纸、玻璃片。三、教学活动过程1、引入:蜗牛爬行是怎样的?它靠什么来爬行的?2、蜗牛用身体的那一部

资料类型：教学教案文档

所属课文：蜗牛（二）

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2018-04-17 21:33:00

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学校：赣县韩坊中心小学

蜗牛（二）第一课时教学设计

未知

2018-04-17 21:33:00

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关键词：蜗牛（二）第一课时教学设计

正文

蜗牛

第二课时

一、教学目标

1. 引导学生了解蜗牛的运动方式。

2. 经历观察蜗牛运动的现实过程。

3. 激发探索蜗牛运动秘密的兴趣。

二、教学准备

个人观察用的蜗牛、放大镜、小木棒、棉线记录用纸和笔等。画有同心圆的纸、玻璃片。三、教学活动过程

1、引入:蜗牛爬行是怎样的?它靠什么来爬行的?

2、蜗牛用身体的那一部分爬行?

1) 观察蜗牛用身体的那一部分爬行

2) 引导说出蜗牛用身体的腹部爬行。小结蜗牛的腹部就是蜗牛的脚------腹

3、观察蜗牛的爬行,你发现什么?

1) 引导模仿蜗牛的爬行动作

2) 引导学生让蜗牛在小木棒、棉线上爬行

3) 引导观察蜗牛爬行过程中留下的痕迹。推测一下这些粘液所起的作用。

4、想办法做

1)谁能使蜗牛朝着一个方向爬行?

引导用苹果、桔子等实物引诱蜗牛朝一个方向爬行

2)谁能让几只蜗牛进行一次蜗牛比赛呢?

引导用棉线作路苹果作饵拨动蜗牛爬行比赛。或者画一个同心圆来进行蜗牛爬行比赛。

5、交流、小结

蜗牛使怎样爬行的?你能想出更多的方法让它们进行爬行比赛吗?

后记:通过学习知道动物具有共同的特点。会尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。经历和体验从整体到局部的观察过程,并学习使用放大镜做更细致的观察。发展研究小动物的兴趣,树立起认真细致、实事求是地观察态度,做到不打扰、不伤害小动物。

关于本教案的常见问题

Q：蜗牛（二）第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蜗牛（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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