望洞庭特级教师教学实录｜教案在线预览

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《望洞庭》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、会认读生字“螺”,会写“庭”“潭”“螺”。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思。4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。教学重、难点:理解古诗的意思,感悟诗的意境。教学过程:一、谈话导入师:同学们,我们伟

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所属课文：望洞庭

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2018-04-17 10:12:00

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学校：台山市台城第一小学

望洞庭特级教师教学实录

未知

2018-04-17 10:12:00

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关键词：望洞庭特级教师教学实录

正文

《望洞庭》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、会认读生字“螺”,会写“庭”“潭”“螺”。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思。

4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。教学重、难点:理解古诗的意思,感悟诗的意境。

教学过程:

一、谈话导入

师:同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?

出示洞庭湖图片

师:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作——《望洞庭》。

学生齐读课题。

学生根据搜到的资料介绍诗人刘禹锡。

二、学习古诗

1、自读全诗,要求读准字音,读通诗句。

2、检查自学效果,正音:螺luó

3、再读,边读边思考:你读懂了哪些字或那些词,来说一说。

4、教学课题“望洞庭”

望:观赏。洞庭:湖名,在湖南省北部。

题目的意思是:观赏洞庭湖。

5、教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”

和:和谐,这里指水色和月色融为一体。潭面:指湖面。

这句诗的意思是:洞庭湖的水色和秋天的月色融为一体,湖面风平浪静,就像一面没经过打磨的铜镜。

“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”这句诗写景,形象地写出(洞庭湖在月光下宁静的朦胧美)。

师:谁能美美地把这两行诗读好?

6、教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。

遥:远。翠:翠绿。白银盘:指洞庭湖。

青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。

这句诗的意思是:远远望去,洞庭湖山水一片翠绿,就好像白银盘里装着一只青螺。

师:谁能美美地把这两行诗读好?

7、这首诗的妙处,全在于几个生动的比喻。

把洞庭湖的湖面比作一面镜子,

把洞庭湖比作一个白银盘,

把君山比作一只青螺。

8、学生自由有感情地朗读全诗。指名读。齐读。

9、学生用自己的话来说说诗歌所描述的内容。

10、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

三、总结

师:同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南省去看一看洞庭湖,好好地领略一下祖国的锦绣风光。

四、指导写字

1、师范写“庭”“潭”“螺”,指出书写要点。

2、学生书写“庭”“潭”“螺”。

五、作业。

背诵《望洞庭》,并用生字本默写一次。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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