小数的初步认识优秀公开课教案｜教案在线预览

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小数的初步认识一、教学内容:西师版3年级下册,P77例题一、例二。二、教学目标:1.结合现实生活,让学生初步认识小数,并能正确地读与写;2.能用小数表示日常生活中的一些数据等;3.在学习过程中,体会小数与现实生活的密切联系。三、教学过程:1认识小数师:同学们,今天老师带大家逛一下水果超市(白板显示水

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所属课文：小数的初步认识

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2018-05-07 11:49:00

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学校：达州市通川区蒲家镇中心校

小数的初步认识优秀公开课教案

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2018-05-07 11:49:00

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关键词：小数的初步认识优秀公开课教案

正文

小数的初步认识

一、教学内容:

西师版3年级下册,P77例题一、例二。

二、教学目标:

1.结合现实生活,让学生初步认识小数,并能正确地读与写;

2.能用小数表示日常生活中的一些数据等;

3.在学习过程中,体会小数与现实生活的密切联系。

三、教学过程:

1认识小数

师:同学们,今天老师带大家逛一下水果超市

(白板显示水果超市,8个苹果1.85千克、1.85千克苹果18.5元、苹果10元/千克、香蕉6.5元/千克、2千克香蕉要13元等)

师:孩子们,你能把上面这些数分类吗?

生:能

师:试着在练习本上分一分(教师巡视)

生:这些数分成两类,有点和没点的。

师:这些数我们分成整数和小数(白板显示分类)

生:多了一个点(白板显示一个大的黑点)

师:这个点是小数点,今天带大家认识小数(板书:小数的初步认识)

2.师:我们先来看一下显示香蕉价格的数6.5,6代表6元,后面这个5代表5角也就是0.5元。6.5读作:六点五

生:六点五

师:6是整数部分,5是小数部分,中间这个小黑点叫做小数点。(白板显示小明的身高一点三四米,体重是二十七点八千克。)让学生试着在练习本上写上这两个小数,老师巡视,并指出一些错误让学生纠正。

白板显示:整数部分,小数部分的第一位和小数部分的第二位。用元角分对应。

学生探究出3角4分就是0.34元。

4.老师说小数,学生能自然的写出来和读出来,老师巡视并纠正错误。

5.能用小数表示商品的价格

1元5角6分(1.56元),6元6角(6.6元),5角7分(0.57元),4元8角(4.8元)8分(0.08元)

5.课堂练习,填一填

四、巩固运用

用 3,0,5 和小数点写小数,看谁写得多。

五、课堂总结:

师:同学们,这节课学习了些什么呀?

生:小数

师:能说出一些小数或者写出一些小数吗?

生:能

师:同桌相互读写,再相互交流。

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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