识字1 春节饺子拜年名师教学设计1是什么类型的资料？

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识字1 春节饺子拜年名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字1 春节 饺子 拜年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：识字1 春节饺子拜年名师教学设计1

正文

识字1

沭阳县东关实验小学许海霞

教学目标:

1.认识2个生字,会写6个字。

2.认识并理解由生字组成的词语,正确流利地朗读课文。

3.了解部分传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。

教学重点:

认识2个生字,会写6个字,理解由生字组成的词语。

教学难点:

理解词语,了解风俗,感受民族文化。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、导入新课

1.儿歌欣赏:新年好。

2.同学们,我们刚刚度过一个愉快、祥和的春节,我们国家有许多自己的传统节日,你知道哪些?

3.今天这节课就让我们一起学习《识字1》,走进我国的传统佳节。(板书课题,齐读课题。)

二、整体感知

看图猜节日。

预设:你知道这是什么传统节日吗?

依次呈现课本春节、清明、端午、中秋的插图。

三、互动交流

1.你知道这几个传统节日的习俗吗?小组合作,把你知道的和同学交流一下。

2.每个小组找一名代表,把你们小组知道的习俗和全班同学交流一下。

四、读认生字

1.听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的词语。

2.自读课文3遍。

3.出示词语,检查自读情况。共分两组,自读,轮读。

4.小组学习。

(1)组长检查生字读音。(“饼”是后鼻音;“饺子、粽子、月饼”后一个字读轻声。)

(2)交流识字方法。

注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。

(3)接读课文。

5.检查小组学习情况。

五、理解表达

1.学习春节、饺子、拜年。

(1)课件出示图片:

①春节:春节的具体时间是哪天?(正月初一)

看图,春节了,全家人团圆,围在一起干什么?(吃饺子、包饺子)

②饺子:饺子象征着团圆,所以过年时全家团聚在一起会吃饺子;因为外形像金元宝,过年吃饺子也象征着新的一年可以招财进宝。

③拜年:过春节了,亲朋好友互相拜访,表示节日的祝贺,这叫——拜年。

(2)指导朗读:

2.学习清明、扫墓、踏青。

(1)课件出示图片:

①清明:清明是哪天?(4月4、5或6日,民间习惯在这天扫墓。)

②扫墓:清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是----扫墓。

③踏青:清明在二十四节气中,表示天气晴朗温暖,草木返青。面对这样美丽的自然景色,人们或三五成群,或全家老少一起到郊外去游玩,这就是----踏青。

(2)指导朗读:

3.学习端午、粽子、龙舟。

(1)课件出示图片:

①端午:端午的具体时间是哪天?(每年的农历五月初五是端午节,又叫端阳节。)

②端午节这天,人们为什么要吃粽子呢?

③端午节这天,人们为什么要赛龙舟呢?

屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,但终不见屈原的尸体。后来,为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。

(2)指导朗读:

4.学习中秋、团圆、月饼。

(1)课件出示图片:

①中秋:中秋是哪天?(农历八月十五)

②团圆:中秋节,是我国仅次于春节的第二大传统节日,此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。

③月饼:“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜”,这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品,后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼,作为家人团圆的一大象征,慢慢的,月饼也就成为了节日的必备礼品。

(2)指导朗读:

六、学写生字

资料摘要

识字1 春节饺子拜年名师教学设计1