课题研究ppt课件配套教案内容

《从梦想飞往现实》教学设计

牡丹江市第三高级中学 刘伟

一、

设计思路

本节课是建立在学生学习完人教版高中物理必修二第六章的内容后，知道万有引力定律的成就的基础上进行的一节航天科普课。通过本节课的学习，学生可以了解我国航天发展的历程，通过探月工程的全面、深入的探究，不但可以加深对“万有引力定律成就”的理解，而且对“卫星的发射过程”会有更加直观的认识，也会使学生感受到我国的航天事业是如何从弱小走向强大的。所以本节课是发展学生物理学科核心素养的很好载体。根据《课程标准》的要求，结合学情，确定了如下教学目标和重难点：

（一）

教学目标

1、知识与技能

（1）了解我国航天事业发展的里程碑、国家航天日，掌握我国探月工程“绕、落、回”三步走战略目标

（2）培养学生的“科学探究，科学态度，科学责任”物理学科素养

2、过程与方法

利用学生们感兴趣的嫦娥探月，挖掘嫦娥探月中与我们高中物理有关的知识链接

如：卫星的变轨

，环绕模型以及超失重

3、情感、态度与价值观

感受在科学探索，科学探究的前沿有我们高中物理的影子，进而达到激发学生学习物理的热情让学生体会到人类的科技进步越来越离物理学的支撑，物理学在科技进步和发展中，发挥的作用越来越大

感受和学习科学家们严肃认真、不怕困难的科学态度

（二）

重难点

1、重点：探月工程-嫦娥卫星：1号－4号

2、难点：卫星的变轨、嫦娥4号月背探险

二、

教学过程

为了完成教学目标，我本着教师为主导、学生为主体的理念，采取启发式、引导式以及自主合作探究的方法，进行了如下的教学过程：

（一）导课环节：

你们喜欢看电影吗？

【设计意图】选用超火的科幻电影，意在将学生带回现实，充分调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣。

（二）航天里程碑

观看我国具有代表性的卫星，通过一颗颗卫星让学生感受我国的航天事业是如何从弱小走向强大的！

1、中国航天第一里程碑：第一颗人造地球卫星

东方红一号是我国在1970年4月24日发射的第一颗人造地球卫星，随着东方红乐曲在浩瀚的太空中奏响，正式拉开了我们中国人探索宇宙奥秘的序幕，同时也向世界宣告：中国进入了航天时代！国务院在2016年将4月24日这一天定为了我国的航天日！ 2、中国航天第二里程碑：载人航天

2003年随着载人航天飞行的成功，不但标志着我国已经掌握了载人航天技术，也真正的实现了我们中华民族千年以来飞天的愿望！

3、中国航天里程碑：嫦娥工程

嫦娥一号卫星是我国在2007年发射的第一颗人造绕月卫星，随着嫦娥一号的成功奔月，不但开启了我国深空探测的大门，而且使我国成为了具有深空探测能力的国家！

【设计意图】通过我国航天发展里程碑的介绍，让学生感受到我国航天事业虽然起步晚，但在一代代航天人的努力下，现已走到世界的前列！进而达到弘扬爱国精神、普及航天精神的目的！

（三）

探月工程三步走

1、绕月：

（1）使卫星进入离地球几十万千米甚至几百万千米的深空其难度很大。即使难度再大嫦娥卫星还是成功的做到了！接下来就让我们追寻嫦娥的足迹，探寻她奔月的奥秘！先让我们共同走进嫦娥一号！【播放视频】嫦娥一号要飞越38万千米远的路程，她是如何实现的呢？

问题：①

变轨原理？

②

“空中刹车”时，如果“刹车晚了”或“刹车早了”会出现什么样的结果？

③

在不同轨道的近月点

嫦娥一号的速度和加速度的大小关系？

（2）观看嫦娥二号卫星的视频－惊心动魄

问题：①

嫦娥二号与嫦娥一号一样都成功地进行了探月，二者间有哪些不同呢？

②

嫦娥一号和嫦娥二号在绕月的圆形轨道运行过程中的速度、角速度、周期、加速度大小？

2、落月

（1）嫦娥三号【播放嫦娥三号落月视频】

问题：嫦娥三号在动力下降的过程中处于超重状态还是失重状态？

（2）嫦娥四号－月背探险【播放嫦娥四号月背探险视频】

问题：纵观人类历史，一共进行过100多次探月的努力、探月的尝试，但都是在月球的正面。

为什么从来没有到月球的背面去尝试，是什么原因或是有哪些难点呢？

3、返回

从嫦娥一号追寻到了嫦娥四号，接下来嫦娥5号月球探测器预计在今年的年底发射，她将在月球采样并返回地球，全面实现探月工程“绕、落、回”三步走的战略目标，让我们

期待嫦娥5号的好消息吧

！

【设计意图】利用学生们感兴趣的嫦娥探月，挖掘嫦娥探月中与高中物理有关的知识链接如：卫星的变轨

、环绕模型、超失重

等问题。使学生们感受到在科学探索、科学探究的前沿有我们高中物理的影子，进而达到激发学生学习物理的热情，激发学生更强的探究欲望和求知欲，也有助于培养学生的物理学科素养！

三、

板书设计