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19.3《探测射线的方法》教学设计高二(3)谢淼一教学目标1、知道放射性的粒子能使气体或液体电离、使照相底片感光、使荧光物质产生荧光。2、了解云室、气泡室和计数器的简单构造和基本原理二、新课教学思考并讨论:放射线虽然看不见,但我们根据什么来探知放射线的存在呢?这些现象主要有哪些呢?1、威耳逊云室(1

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3 探测射线的方法ppt配套教案板书设计

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19.3《探测射线的方法》教学设计

高二(3)

谢淼

一教学目标

1、

知道放射性的粒子能使气体或液体电离、使照相底片感光、使荧光物质产生荧光。

2、

了解云室、气泡室和计数器的简单构造和基本原理

二、新课教学

思考并讨论:放射线虽然看不见,但我们根据什么来探知放射线的存在呢?这些现象主要有哪些呢?

1、威耳逊云室

(1)构造是什么?

(2)基本原理是什么?

(3)怎样才能观察到射线的径迹?

威耳逊云室主要部分是一个圆筒状容器,下部是一个可以上下移动的活塞,上盖是透明的,可以通过它来观察和拍摄粒子运动的径迹,室内由光源通过旁边的窗子照明。少量放射性物质(放射源)放在室内侧壁附近(或放在室外,让放射线从侧壁的窗口射入)

实验时,先往云室里加少量的酒精,使室内充满酒精的饱和蒸气,然后使活塞迅速向下运动,室内气体由于迅速膨胀,温度降低,酒精蒸气达到过饱和状态,这时如果有射线粒子从室内气体中飞过,使沿途的气体分子电离,过饱和酒精蒸气就会以这些离子为核心凝结成雾滴,这些雾滴沿射线经过的路线排列,于是就显示出了射线的径迹。

说明:这种云室是英国物理学家威耳逊(1869~1959)在1912年发明的,故叫做威耳逊云室。

在云室看到的只是成串的小液滴,它描述的是射线粒子运动的径迹,而不是射线本身。观察α、β射线在云室中的径迹,比较两种径迹的特点,并分析其原因。

提示:α粒子的质量比较大,在气体中飞行不易改变方向,并且电离本领大,沿途产生的离子多,所以它在云室中的径迹直而粗。β粒子的质量小,跟气体碰撞时容易改变方向,并且电离本领小,沿途产生的离子少,所以它在云室中的径迹比较细,且常常发生弯曲。γ粒子的电离本领更小,一般看不到它的径迹。

点评:我们根据径迹的长短和粗细,可以知道粒子的性质,把云室放在磁场中,从带电粒子运动轨迹的弯曲方向,可以知道粒子所带电荷的正负;根据径迹的曲率半径的大小,还可以知道粒子的动量的大小。

问题:在云室中,为什么α粒子显示的径迹直而粗、β粒子显示的径迹细而曲?

2、气泡室

问题:比较气泡室的原理同云室的原理。

控制气泡室内液体的温度和压强,使室内温度略低于液体的沸点,当气泡室内压强降低时,液体的沸点变低,因此液体过热,在通过室内射线粒子周围就有气泡形成,气泡室在观察比较稀少的碰撞事件时是有很大优点的。液体中原1

子挤得很紧,可以发生比气体中多得多的核碰撞,而我们将有比用云室好得多的机会来摄取所寻找的事件。

3、盖革—

弥勒计数器

问题:

(1)盖革—

弥勒计数管的构造如何?

管外面是一根玻璃管,里面是一个接在电源负极的导电圆筒,筒的中间有一条接正极的金属丝,管中装有低压的惰性气体(如氩、氖等,压强约为10kPa~20kPa)和少量的酒精

蒸气或溴蒸气,在金属丝和圆筒两极间加上一定的电压(约1000V),这个电压稍低于管内气体的电离电压。

(2)盖革—

弥勒计数管的基本原理是什么?

盖革管的原理是某种射线粒子进入管内时,它使管内的气体电离,产生的电子在电场中被加速,能量越来越大,电子跟管中的气体分子碰撞时,又使气体分子电离,产生电子……这样,一个射线粒子进入管中后可以产生大量电子。这些电子到达阳极,阳离子到达阴极,在外电路中就产生一次脉冲放电,利用电子仪器可以把放电次数记录下来。

(3)G—M计数器的特点是什么?

①G-M计数器放大倍数很大,非常灵敏,用它来检测放射性是很方便的。

②G-M计数器只能用来计数,而不能区分射线的种类。

③G-M计数器不适合于极快速的计数。

④G-M计数器较适合于对β、γ粒子进行计数。

另外,还有如闪烁计数器、乳胶照相、火花室和半导体探测器等探测器装置,利用这些装置能更精确地测定粒子的各种性质,感兴趣的同学可以查找这方面的资料阅读。随着科学技术的发展,探测射线的手段不断改进,近年来,由于探测仪器大都和电子计算机直接连接,实现了对实验全过程电子计算机控制、计算、数据处理,已经使实验方法高度自动化。

三、小结,让学生小结。

四、作业。

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