14.《平凡的世界》ppt配套的教学设计及说课稿

平凡的世界

第一课时

学习目标：

1、了解作家路遥。

2、了解小说背景及思想内容

。

3、读课文，把握故事情节。

学习难点：1、把握故事情节。

学习重点：1、把握故事情节。

学习过程：

目标一：

【导读】：

1、作家介绍：路遥（1949年12月3日～1992年11月17日），中国当代作家，生于陕北一个世代农民家庭，1988年完成《平凡的世界》，作品以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，由此获得茅盾文学奖，后因肝病早逝，享年42岁。

2、

作品介绍：

路遥的小说多为农村题材，描写农村和城市之间发生的人和事。作品有中篇小说《惊心动魄的一幕》（1980年，获第一届全国优秀中篇小说奖）、《人生》（第二届全国优秀中篇小说奖，并被改编成同名电影），短篇小说《姐姐》、《风雪腊梅》等，以及长篇小说《平凡的世界》（1991年，获得第三届茅盾文学奖）。其全部作品收集在《路遥文集》五卷。

目标二：

【导读】1、小说的写作初衷

陕北黄土高原，自古是一个焦苦的地方。路遥生于斯，长于斯，在这块贫瘠的土地上求索奋斗，历尽艰辛。他对农村有着非常深刻的了解，和农民有着血脉相通的感情。七十年代末开始的历史巨变，如山洪暴发，如春潮涌动，黄土地上也万马奔腾，大军行进。所有这一切，深深的激动着路遥。他要继《人生》之后，再倾全部心血，为这一方苦难而又充满希望的土地，为这一群生命不息奋斗不止的人们，为这一个壮丽辉煌的时代，写一部诗史般的巨著。他把这当作了一项无比神圣庄严的使命。他说“写这部书我已抱定吃苦牺牲的精神，实行如此繁难的使命，不能对自己有丝毫的怜悯心。要排斥舒适，斩断温柔。只有在暴风雨中才可能有豪迈的飞翔；只有用滴血的手指才有可能弹拨出绝响”（路遥《早晨从中午开始》）。

2、小说的写作历程

1988年5月25日，在陕北甘泉县招待所，路遥用热水敷开痉挛的手，写完了《平凡的世界》的最后一页。随后，他如释重负般把那支用了几年的圆珠笔扔出窗外。《平凡的世界》从1982年开始构思，到1988年完稿，6年间路遥下煤矿、走乡村、绝浮华、处陋室，殚精竭虑，好些时候躺在床上有生命终止的感觉。待《平凡的世界》完稿，这位40岁不到原本壮实的汉子，形容枯槁，看起来完全像个老人。

3、路遥逝世

写完《平凡的世界》，路遥就再没有能恢复过来，他的血脉精气已经全部被书榨干。悄然不觉中，病魔已趁虚而入，死神也步步逼近。1991年冬到1992年初春，他为《女友》杂志写了创作随笔《早晨从中午开始》。1992年11月17日，黄土高原开始落雪的时节，路遥怀着无比眷恋的心情离开了他热情讴歌的这个世界，时年42岁。

《平凡的世界》共三部六卷，厚重、宏阔，为中国当代挣脱极左的束缚开始改革开放的转型期留下了史诗般的艺术画卷。共写了近百个人物，从揽工汉到省委书记，这些人物形象鲜活地表现了那一时期的人们的思想变化。小说“人物运动的河流”中以孙少安和孙少平两兄弟为中心，表现了一代青年农民奋斗的艰难经历，而人物活动的宏大背景则是改革开放初期整个社会的各种政策和人们的心态。

目标三：

【导思】自读课文，概述故事情节:

小结：一个伟大的歌者的心灵，往往是一个民族的精神魂魄之所在。其所点亮的，既有脚下的土地，也有心灵的天空。

课堂小结：

平凡的世界

第二课时

学习目标：

1、分析人物形象。

2、探讨小说的内容。

3、感受《平凡的世界》的语言风格。

学习难点：

1、分析人物形象。2、探讨小说的内容。

学习重点：1、分析人物形象。2、探讨小说的内容。

学习过程：

目标一：分析人物形象：

【导思】：

1、概括孙少平的心理活动，简单勾勒他的性格特征。

2、分析田润叶的性格特征。

3、田润叶是善良、朴实的姑娘。对她身上表现出的优秀品质，哪些方面你感动？

目标二：探讨小说的内容：

【导思】：1像林黛玉进贾府一样，孙少平跟田润叶进县革委会大门到她二爸家，一路上也看到了不少“风光”。少平眼里的“风光”主要在那几段？怎么写的？有什么特色？

目标三：感受《平凡的世界》的语言风格

【导思】：1、变化多姿的语言风格

文学是语言的艺术，美的、独特的语言风格，是吸引读者的直接诱因。我认为这部作品的语言是很有魅力的。

（1）朴素的喻体，造就了鲜活的比喻，展示了平凡人淳朴的人性美

。

（2）涌动着里涌动着陕西信天游、链子嘴、现代情歌，诗歌等语言的短小精灵，使作品在凝重的风格中有了漂动的音乐

。

课堂小结：