认识钟表ppt课件配套教案内容

教学内容:

西师版《义务教育教科书课·数学(一年级下册)》第59页

教学目标:

1.使学生认识钟表的组成部分,知道时针、分针及钟面的数字。

2.使学生结合生活经验学会看整时,并知道整时的两种表示方法。

3.使学生初步建立时间观念,从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。

4.培养学生的观察力和动手操作能力。

教学重点:正确读写钟表上的整时。

教学难点:正确迅速说出或拨出钟面上的时间。

教学策略与手段

谜语激趣导入、同学合作探究、闯关游戏

课前准备

钟面模型、学生学具钟面、课件

教学过程:

一、创设情境,谜语导入

1、师:今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜.

师说谜语:(课件出示)。

师:谁猜到了这是什么?生:钟表。

钟表的作用很大,今天我们来一起来:认识钟表。

二、探究新知

1、认识各种不同类型的钟表

师:钟表的兄弟姐妹可多呢!我们一起来欣赏一下这些钟表。(课件一个一个展示各种类型的钟表),提问:最后这个钟表和前面的有什么不同?(总的展示)学生观察、比较后回答:最后一个是直接用数字来表示时间的。

师:像这样的我们把它称为电子表。虽然它们的外形各不同,但钟面上都有什么?(拿出钟面模具,并结合各自钟表观察) 2、认识钟面的组成

(课件出示钟面模型)同学们请看大屏,看看钟面上有些什么?然后

在小组内交流讨论自己的发现。

生:汇报讨论结果(教师板书)。

生:12 个数字。

师:哪些数字?

生:数字1 —— 12 。

师:12在哪?6呢?3在哪?9呢?

生:钟面上有两根针,一根长,一根短。

师:这根又短又粗的是什么针?较细较长的是什么针?:这根又细又长的针又是什么针?

生:又短又粗的是时针,较细较长的是分针,这根又细又长的针是秒针。

师:同学们观察非常仔细,现在请同学上台指出老师手中的钟面上的分针和时针。今天我们重点研究时针、分针,秒针暂不研究。

过渡语:通过刚才的学习我们知道了钟面上有:(学生说)时针、分针和秒针还有12数字,你会认识钟面上的时间吗?

2.教学整时

师:同学们,你们认识时间吗?(生说:认识)看来同学们的生活经验还真不少。那大家平时看到的时针和分针是静止不动的吗?

生:不是。

师:对,时针和分针要有规律地转动起来才可以帮我们记录时间。那它怎样转动呢?请看大屏。咱们一起来用手比划一下,这样转动的方向叫做顺时针方向。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间,

请同学们观察这幅图(主题图),谁能说一说这是什么时间?图上的人在做什么?

生:这是早上7点,孩子起床。

师:平时生活中我们所说的“几点”是口头语,正确的书面用语是“几时”。所以同学说的7点我们就要说成7时(板书7时)。是几时直接在几的后面加上汉字“时”就可以,这是整时的第一种表示方法叫中文表示法。今后我们都不说几点好吗?

师:演示拨钟面,学生说,看谁记住了老师的话。同桌说

师:谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几?

生说:时针指着7,分针指着12

师:你真是个爱观察的好孩子。

师说明:分针长长指12,时针指7就是7时。

今天老师发现小朋友观察身边的事儿,非常仔细.(课件出示7:00),你见过用这种方式表示时间吗?这是整时的第二钟表示法,叫电子表示法。谁会写几时就写几,然后写上“:”再写两个“00”。

2、请同学们再用刚才的方法,说一说:下面2个钟面上的时间。(课件出示钟面)

生说时间,师引导说:8时时针和分针分别指向几?12时时时针和分针分别指向几?12时为什么只有1根指针,是表坏了吗?(时针和分针都指向12,重合在一起,只能看到一根指针)

师:再仔细观察3个钟面,你发现了什么?

生:分针都指向12.

师:分针指向12的时刻都是整时。到底是几时呢?我们要接着看时针,时针指向几,就是几时。

师小结:分针长长指12,时针指几是几时。

三、实践应用,巩固新知

师:下面我们就来进行智力大闯关。对自己有信心吗?老师相信你们是最棒的。

(一)进入第一关:拨钟小能手

师说时间,生自己动手拔一拔。6时钟面时针和分针的位置有什么特点?(两根指针在一条直线上)

师小结:6时的时候,时针和分针在一条直线上,12时的时候,时针和分针重合,

同桌之间可以互相看一看拨的对不对)

师:祝贺你们顺利闯过第一关。

(二)现在进入第二关:动手写时间

1、老师又给你们带来一位好朋友—小明,你们欢迎他吗?让我们走进小明的生活,看一看他一天什么时间都在做什么?

(1)(课件出示)小明9时在干什么?为什么都是9时,他做的事却不一样?

(2)学生说其他时间小明在做什么?(原来一天时针要转2圈,有上午的9时,经过中午、下午,又有了晚上的9时。因此,有时为了准确表达时刻前面还会加上上午、下午、晚上等表示时间词语。)小结:我们要像小明一样,每天按时起床,按时学习,按时休息。合理科学地安排好自己的时间,养成良好的生活习惯。了。

四、总结梳理,知识升华。

时间过得真快啊,一节课的时间即将过去了。这节课你们认识了哪位好朋友呢?学会了什么?

总结:时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的,我们要珍惜时间,不浪费时间,做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间,按时睡觉,按时起床,做一个遵守时间的好孩子。

板书设计:

认识钟表

时针:又粗又短

分针:较细较长

中文表示法7时

电子表示法7:00

分针长长指12,时针指几是几时。