11 别伤着自己ppt专用说课稿内容

《别伤着自己》教学设计

一、教学目标 1.通过学习，形成安全意识，健康成长。 2.通过体验等活动，学习防范危险，保护自己。 3.通过做游戏，认识到家中的一些安全隐患。 二、教学重点 认识到家中存在的不安全因素。

三、教学难点 学习防范危险，保护自己。

四、课前准备

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五、教学过程 1、谈话生活照导入：同学们，平时我们在家做些什么呢，跟随照片去我们小朋友的家里一起去看看吧。

2、在家里的生活很自在，但是小朋友们在家里会有危险吗？板书课题

3、想一想：在家会有什么危险？

4、过渡语：是啊，每一个人提起自己的家，都会想起这些充满温暖的词，可是，在家用水用电都有危险，我们要时刻注意安全才能保护好自己。

活动一：

1、那小朋友我们课本上画了好多小朋友在家里生活的情况，他们那

样做会不会有危险呢，我们先别忙着翻书先看大屏幕，这个孩子这样做有危险吗？解释大人化妆小孩用的危害，所以这种行为是错误的，我们给她打“×”。接着往下看，仔细看这幅图，这个小朋友想告诉我们什么？不能用湿手碰插头，他做的对，你们认为了？不能用湿手碰插座很危险甚至会丢掉性命。他告诉我们的是正确的，所以给他打“√”。

2、课本翻到44页，还有好多这样的行为我们判断一下他们做的对不对。同桌两人商量一下，看看他们做的对不对。拿起你的小铅笔判断这样做打勾还是×呢？出示剪刀图。逐个出现判断，完了后请小朋友们把这些图连起来看一看。有没有发现什么？这是我们小朋友喜欢的走迷宫游戏，其中有两幅图是空白的，空白的图是什么意思呢？老师这里有我们班的小朋友平常做的一些事情，我们先来判断一下他们是危险的还是安全的？然后把序号填进去。

3、现在老师是想让一位小朋友帮我指一下从起点到终点走哪条路合适？对吗？把掌声送给他。只有像刚才那个小朋友那样注意安全才能从起点走到终点。

4、刚才我们知道了在家在外边都要注意安全，那么我们和小动物们相处会有危险吗？老师要给大家讲一个故事。

活动二：

1、小明和黄黄的故事。视频播放

2、讲完后思考：（1）危险是怎么发生的呢？

（2）我们和宠物接触时，有什么需要注意的地方吗？

（3）还有哪些做法会伤到自己呢？

3、不能揪耳朵、踩尾巴，吃饭睡觉的时候都不要打扰小猫小狗，还有在哺育自己的小宝宝的时候不要打扰，要不然小动物会误会我们产生攻击行为。

活动三：

刚才我们看到的是课本上小朋友的做法是丁丁的做法，那在我们的生活之中在家里在小区里，你知道还有什么事会伤到我们自己吗？你可以说说发生在你身上的事，给大家来提个醒。

刚才我们说的都是发生在我们身上真实的例子，你们一定要引以为戒，千万不要伤着自己，那生活中我们不可避免的受伤，受伤了我们该怎么办呢。

1、出示：受伤了该怎么办。

2、咬伤：(1)挤掉脏血。

(2)先用肥皂水冲洗伤口，再用清水清洗伤口。

(3)涂药消毒。

(4)

打狂犬疫苗。

小朋友们其实被小狗小猫伤到都是这么处理的，在丁丁受伤后，他什么地方做的最好。（告诉爸爸，我们受伤之后一定要告诉大人，大人有能力有办法帮我们更快的恢复健康。）

3、那如果是烫伤了该怎么办？看看我们课本上的小朋友是怎么做的？先用冷水冲15分钟，不涂膏药，用无菌纱布覆盖，告诉家长，家长会带你去医院，医生会告诉你怎么处理的。

4、划伤：被小刀划伤了手该怎么办？

（1）涂药消毒。

（2）贴创可贴止血、防护。

具体操作：现在我来当医生，谁来当我的病人呢？当我们的小手划出伤口后就告诉大人，拿出医药棉签，沾上碘伏，从伤口的中间打圈往外涂，棉签用完后不能再用要扔进专用的垃圾桶，如果需要再次消毒的话就重复刚才的步骤。拿出创可贴，用中间有药棉的地方对准伤口，先撕掉一边的翅膀粘上，再撕掉另一边的翅膀粘上。完了要对医生说什么？

（3）如果生活中的小伤不需要创可贴也没怎么出血，那只需要用碘伏消毒让它自然风干就好了。

总结：小朋友们，在我们的生活中不可避免的会遇到危险，我们随时随地要注意安全，孩子们，只有你们都安全了，才能够健康地成长，才能够学到更多的知识，更大的本领。所以千万别伤着自己，出示课题：别伤着自己。最后祝愿我们的小朋友都健康成长。

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《别伤着自己》一课是《道德与法治》一年级下册第三单元《家中的安全与健康》中的主题之三。本课主要的教学内容是围绕儿童日常生活中常见的意外伤害，让学生体会意外伤害给自己和家人带来的

痛苦和烦恼，从而懂得避免意外伤害的必要，初步形成自我保护的意识和能力。

现在的孩子大部分是独生子女，让孩子健康安全地生活是每位家长的美好愿望。一年级的小朋友活泼好动，好奇心强，可辨析能力差，又缺乏生活经验和自我保护意识，而家长又大多忙于工作，没有更

多的时间和精力照管孩子，以至于少年儿童意外伤害事故非常多。交通、家用电器、宠物等方嘶潜在的不安全因素很多，根据以上情况我制定出本课的教学目标。

《别伤着自己》这节课，目的是让学生学会在生活中遇到意外时的处理方法及平时生活时自己应注意什么。这节课时，让课堂成为学生学习生活的场所，把生活引进课堂中再现。

一、动之以情

一开始用孩子们熟知的动画人物图图激发孩子们参与活动的兴趣，通过观看淘气的小豆丁让图图的头上磕出大包，引出伤害随时可能发生，如果不小心就会受伤。然后结合自己的亲身感受，讲讲自己受

伤的经历以及受伤后的感受。再通过观看采访家长的录像，使孩子们体会到自己的一次不小心不仅会给自己带来痛苦，还会给家长带来心理上的严重伤害，所以一定要小心，别伤着。

二、晓之以理

一年级的孩子是无法体会到教师深奥的说教的，也无法用自己的言语去形象描述他人。“小淘气的一天”其实渗透了三方面的安全教育，包括校园—家庭—户外活动。从校园的活动伤害说起，使孩子们

明白遵守规则、不做危险游戏是预防伤害的有效方法。由于校园踩踏事件时有发生，上下楼梯的规则显得尤为重要。为此，我特别找到了视频“上下楼梯的规则”让学生观看。在寻找校园中危险活动的

过程中，有的孩子说跳绳甩到学；有的孩子说拽红领巾勒到脖子等，这些是我在备课时都没有想到的，孩子们在生活中遇到的问题只有他们自己反思才会想到，预防伤害更有针对性。家庭中的伤害和户

外伤害有很多，说也说不完，在这里只举了三个例子，一个是与小动物玩要特别当心，小心被抓伤传染疾病。另一个例子是登高取东西可以请家长帮忙。另外，户外提醒孩子们危险的地方，如建筑工地

等不要去玩，由此引出看标志图也是预防伤害的有效方法。有些伤害在所难免，但通过故事，晓之以理，可以提高同学们的安全意识和掌握预防伤害的有效方法，进一步发展自我保护的意识与能力。