聆听划船歌教学实录与评析.pdf

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关键词：聆听划船歌教学实录与评析

正文

划龙船

教学过程

一、导入：

欣赏视频《扛木头》

师：同学们，今天老师给大家带来一段视频，看完之后请你说说视频中他们在干什么？

听听在歌唱方面有什么地方让你觉得很新奇的？

师：是的，他们一边在劳动一边在歌唱，那大家有没仔细听出来里面的歌词唱了什么？

2.由《扛木头》的口号引出《划龙船》的口号——划着、划着

师：对了你们的耳朵真厉害，嘿呦嘿呦其实就是他们的口号，在抬木头的过程中用这个口号更能让大家团结在一起，把集体的力量发挥到最大。接下来老师这儿还有一段音乐，请大家来听一听，这首歌曲用了怎样的口号来带动大家的？描写了怎么样的场景

二、新课：

听《划龙船》口号，问：你听到了什么？描绘了怎样的一副画面？

欣赏划龙船图片：

在每年的农历五月初五端午节，我国的许多地方都有赛龙舟的习俗。每当这个时候，龙船的龙头就会用彩球装扮，参赛者头扎布巾，身穿素衣，精神抖擞，挥桨如飞。船头上还有一两人边敲锣鼓、边唱歌，指挥划手划桨。（岸上的观众则以鞭炮声、欢呼声为比赛者鼓劲。）那么接下来让我们一起去划龙船的现场听听他们到底是怎么划的？

对比3段口号，说说（在力度和节奏上）有什么特点？

A、渐强

B、强，渐快

C、渐弱

师：同一个口号他们用了3中不同的方式表现，请你们来听听有什么不同？分别是在怎么样的场景用的？让我们一起来练一练，喊一喊

带入整首歌曲听一听、喊一喊

4、初听（第一段），听完之后思考演唱形式：一船人是怎么分工合作的？（引出一领众和）

一领众和：领唱与齐唱的相结合，能够更好的统一节奏、齐心协力地参与劳动，提高劳动效率。

5、练唱齐唱的部分

师：同学们想不想为船员们加加油？那让我们一起来唱一唱齐唱的部分

师小结：今天这节课你学到了什么？

大家说的真棒，那么在最后老师这儿还有一段关于号子的视频想请大家一起来欣赏下，让我们看看说了什么

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