聆听歌唱祖国教学评价实录.pdf

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关键词：聆听歌唱祖国教学评价实录

正文

课题

备课教师

教学目标

《歌唱祖国》

聂菲菲

教育。

执教教师

课型

新授

1、通过聆听表演歌曲《歌唱祖国》，表达对祖国的爱，进行爱国主义2、掌握弱起小节以及附点音符，并能够正确的演唱。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

有感情的演唱歌曲。

弱起小节

1课时

多媒体课件

教学过程

一、导入

师：今天我们要来欣赏一首是根据同名歌曲改编的铜管乐曲《歌唱祖国》。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。接下来，我们就来欣赏一下这首乐曲。

二、初听全曲

生边听边想，初步感受作品所表达的内容与情感。

三、复听全曲

通过分段欣赏，对乐曲主歌与副歌部分在节奏、结构、音调上的分析对比，组织学生展开讨论，教师结合学生的议论进行概括，总结使学生了解音乐的表现手段与内容的关系，进一步引导学生感受作品的音乐形象，提高他们对音乐的感受力和理解力。

乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。

第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。中央人民广播电台于1980年5月起将它作为全国新闻联播的开始曲。

四、再次完整地欣赏

以巩固学生获得的知识。复听后要求学生讲出作品的名称、作者、演奏形式及作品所表达的主题思想。

五、小结

用歌曲表达对祖国的热爱，就是歌唱祖国。我们的祖国将会越来越美好。

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