音乐欣赏《金蛇狂舞》教案2

《金蛇狂舞》教案

湘乡市白田镇白石学校 肖潇

教学目标： 1、知识目标：通过乐曲欣赏，使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。

2、技能目标：掌握乐曲中的节奏，能积极参与听赏活动并从中享受到乐趣。

3、情感目标：使学生了解人民音乐家——聂耳，熟悉他的作品，弘扬民族音乐，培养学生热爱民族音乐的情感，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

教学重点：

听赏乐曲《金蛇狂舞》，了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主题节奏形式，感受打击乐器鼓和锣等营造热烈气氛的表现力。

教学难点：

如何让学生富有生趣地、自主地、轻松地进行欣赏并积极参与民族打击乐器的演奏活动。

教具准备：

电子琴

教学过程： 一、故事导入 讲述聂耳写《卖报歌》的故事：《小毛头与卖报歌》。

二、复习《卖报歌》 1、全班齐唱《卖报歌》；

2、分角色演唱《卖报歌》

全班齐唱第一段，女生唱第二段，男生唱第三段。

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三、新授—听赏《金蛇狂舞》

1．初听全曲 师：聂耳叔叔不但写了这些反映穷苦人民生活的歌曲，还写了很多爱国的歌曲和一些民乐合奏曲，今天，我们来听赏其中的一首。 师：(播放乐曲)请同学们边听边思考两个问题，听了这首乐曲，你感受到音乐是一个什么样的情绪？这首曲子让你联想到一个什么样的场面？

生：(学生讲述场面。) 师：(归纳)乐曲展现的是欢庆的场面，像过年过节呀，办喜事呀，人们正沉浸在热闹的气氛当中。同学们想像力非常丰富，这首乐曲描绘的是我国江南一带人们在欢庆端午节时赛龙舟的场面，曲名叫《金蛇狂舞》。 师：请大家说一说金蛇指的是什么? 生：…

师：金蛇指的是江面上比赛的龙舟。那狂舞又说的是什么呢? 生：指的是龙舟队争先恐后竞赛的场面。 2．复听主题音乐部分乐曲

师：这段乐曲是整首曲子的主题音乐，它描写了赛龙舟时你追我赶的场面，通过音乐我们能感受到非常热闹的气氛，下面就让我们来唱一遍。 (1)请看乐谱，认真听老师弹奏。 (2)请同学们跟琴用“嗒”哼唱。

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将全班同学分成2队，请第一队的同学用“咚”字演唱红色旋律，请第二队的同学用“锵”字演唱蓝色旋律，大家一起来唱白色旋律部分。 (板书用不同颜色写的主题旋律谱。) 师：我们加点节奏是不是更神气呢?好，让我们来试试。请第一队的队员在标记鼓的地方敲桌子，请第二队的队员在标记钹的地方拍手，最后一起来。

①老师弹奏主旋律，学生边按颜色的分类唱旋律，边拍桌子、拍手，参与表演。

②播放主题音乐的旋律，学生按上述方法参与表演。

四、小结

师：今天的音乐课同学们都有什么收获吗? 生：（自由畅谈。）

师：（总结）同学们说得很好，通过学习明快的《卖报歌》和聆听欢快的《金蛇狂舞》，我们共同感受了聂耳叔叔音乐作品的风格。有机会我们再共赏他的更多作品，谢谢大家。

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