Unit 2 Mr. Li was a teacher.教案（名师）

【精品】五年级下英语（教案）

Module2Unit2-Period1 外研社三起点

教学目标

掌握新单词：

study

hard

掌握句型: Mr Li was a teacher. He taught Chinese. Chen Hai is an English teacher. He’s teaching Mr Li.

学生能够正确的使用一般过去时描述过去的事情和一般现在时描述现在的事情。

教学重难点

掌握新单词和新句型。

能够区分和正确使用一般过去时和一般现在时。

课前准备：

1.本课单词卡片。

2.Unit2第一课时教学课件。

3.录音带，视频内容。

教学流程

Step 1: 热身运动

1.老师出示上节课学习的英语单词卡片，学生复习这些单词。

2.老师出示一些图片，根据图片和给出的句子描述图片。

Did she/he/they....? Yes, she/he/they did. No, she/he/they didn’t.

Step 2: 呈现新课

(一)复习课文

1.老师播放Listen read and act out 的录音，学生跟着视频一起复习对话内容。

2.老师出示课本的图片，学生尝试复述对话内容。

3.学生两人一组，模仿对话，编写对话描述自己的爷爷奶奶，老师请不同的小组展示对话内容。

(二)Listen and chant 1.老师播放chant的录音，学生听录音回答下列问题：

How old was Liwei then? What did he like then? What did he learn then? How old is he now? What does he like now? What does he teach now? 2.再次播放录音，学生跟读句子，并且找出问题的答案。

3.老师出示过去式的图片和句子，学生大声说出一般过去式的单词，并且把动词原形写在旁边。

老师询问学生为什么这里需要用一般过去时，老师请不同的学生回答。

然后老师讲解：因为这里有关键词，then 那时候，描述的是过去的事情，所以我们要用一般过去时。

4.老师出示一般现在时的图片的句子，老师询问学生为什么这里用一般现在时的时态。

老师讲解：因为这里有关键词now现在。描述的是现在的事情，所以我们用一般现在时。

而且句子里面有几个主语是第三人称单数，所以动词用三单的形式。

（三）Listen and read

1.老师出示课本插图，学生说一说这两名老师是教什么科目的。

2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：

What did Mr Li do twenty years ago? What did he teach? What does Mr Li do now?

What is he doing now?

3.学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。

4.老师讲解新单词：study，hard Study：学生，过去式是Studied. Hard: 努力地，勤劳地

5.学生从对话里面划出一般过去时的句子，翻译并且大声朗读这些句子。

6.学生在从对话里面划出一般现在时的句子，翻译并且大声朗读句子。

7.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。

8.全班学生分成两组，分别朗读课本句子，老师评出最佳朗读小组。

Step 3：巩固与扩展

活动一：

Look ask and answer 三人一组开展游戏，一人问，一人做动作，一人回答，来复习巩固一般过去时。

Step 4:家庭作业

1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。

2.抄写新单词咅三遍。

Writing blackboard(板书): Module2 Unit2 Mr Li was a teacher. Words:

study studied

hard

Sentences:

Mr Li was a teacher.

He taught Chinese. Chen Hai is an English teacher.

He’s teaching Mr Li.

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