16. 变色龙优质教案设计｜教案在线预览

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《变色龙》教案安徽来安实小蒋惠玲一、教学目标：1．了解变色龙的形态特征和生活习性。2．能画一只与周边环境相融合的变色龙。3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。二、教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。三、教学难点：相似色的恰当运用。四、教学程序：（一）找一找寻找游戏激趣导入1.寻找变色龙游

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所属课文：16. 变色龙

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2018-04-27 14:22:00

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学校：来安县实验小学

16. 变色龙优质教案设计

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关键词：16. 变色龙优质教案设计

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《变色龙》教案

安徽来安实小蒋惠玲

一、教学目标：

1．了解变色龙的形态特征和生活习性。

2．能画一只与周边环境相融合的变色龙。

3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。

二、教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。

三、教学难点：相似色的恰当运用。

四、教学程序：

（一）找一找

寻找游戏

激趣导入

1.寻找变色龙游戏：在这片树林里，住着一位有隐藏本领的小家伙，它是谁？你能找到它吗？为什么它们的颜色不相同呢？小结：变色龙能根据环境来变化自己的颜色，来保护自己。

（二）涂一涂

认识方法尝试练习

1. 教师出示一幅画，问：既然变色龙的颜色能

72 变，你能选出适合变色龙隐藏在画面中的颜色吗？

2. 学生说说颜色，教师涂鸦色块，教学生认识更多的颜色。如：淡绿、柠檬黄、草绿、湖蓝、普兰等颜色。

3. 师：请选择一种颜色，为变色龙涂上。学生涂色。

4. 师：平平的变色龙怎样让它活起来呢？教师示范重叠涂画法，在动物的边缘重叠稍深的颜色。

5. 学生尝试使用重叠涂画的方法练习涂画。

6. 教师点评:问题

1：重叠涂画要在物体的边缘开始重叠。问题

2：重叠的颜色比本色要稍深。小结：重叠画法使颜色更有层次变化。

(三)看一看

观察形态了解步骤: 1.出示变色龙图片。师：请同学们仔细观察变色龙长什么样？扁扁的脑袋、椭圆的身体、四条腿、卷长的尾巴。

2.教师在白纸上示范画一只变色龙。

3. 展示另外两幅步骤图。

4. 作品欣赏:白天在花丛中的变色龙、晚上在树叶上的变色龙。

5. 师：说说你还想让它藏在哪儿？变什么颜色？小结：变色龙在大自然中快乐的生活着。

(四)画一画

展开想象

自主表现

1. 大胆想象，利用叠色涂法，把变色龙藏进你的画中，想想它的皮肤会变成什么颜色。

2. 教师巡回辅导。

五、评一评

欣赏评述

1. 自评：说说自己的变色龙藏在了哪里？变成了什么颜色？

2. 互评：说说你觉得谁画的变色龙隐藏得最好，为什么？

六、玩一玩

: 课后游戏

请同学们将作业进行相互欣赏，找找隐藏在别人画中的变色龙。

关于本教案的常见问题

Q：16. 变色龙优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16. 变色龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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