4. 画中画第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《画中画》教学设计一年级美术常莎莎教学目标：1.能对物象展开联想，找到与之有逻辑关联的形象。2.运用层层包围的添画方法，画一幅有趣的画中画。3.在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受美术学习的乐趣。教学重点：运用层层包围的添画方法，展开联想，画一幅有趣的画中画。教学难点：能够形象地画出所联想到的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4. 画中画

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

162

下载次数

更新时间

2018-04-26 00:47:00

来源学校

学校：雨花区万科魅力之城小学

4. 画中画第二课时教案

未知

2018-04-26 00:47:00

162

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4. 画中画第二课时教案

正文

《画中画》教学设计

一年级

美术常莎莎

教学目标：

1.能对物象展开联想，找到与之有逻辑关联的形象。

2.运用层层包围的添画方法，画一幅有趣的画中画。

3.在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受美术学习的乐趣。

教学重点：

运用层层包围的添画方法，展开联想，画一幅有趣的画中画。

教学难点：

能够形象地画出所联想到的形象。

教学准备：

1.图画纸，课前发放给学生。

2.水彩笔。

3.制作幻灯片。

教学过程：

一、创设情境、导入新课

教师结合图画小兔子、胡萝卜的故事，引出《画中画》

有一片已经成熟的萝卜地，今天有个小兔子从这里经过，她看见这些新鲜的萝卜啊，很想吃一个，于是小兔子拔了一个小萝卜把它吃进肚子里了。摸摸肚子，小兔子吃完萝卜高高兴兴的回到了自己的蘑菇房子里。

二、理解画中画

师：你们喜欢这样的作品吗？

生：喜欢

师：那我们就一起来研究一下今天的新内容《画中画》。

板书课题：——画中画

师：现在请同学们再仔细的观察这幅《画中画》，从胡萝卜到小兔子再到蘑菇房子他们有什么特点呢？

——萝卜在兔子肚子里，兔子在蘑菇房子里——

师：你的大眼睛果然发现了他们的特点，原来从小到大的组成画面是画中画的一个小秘诀呢——由小到大

2、拼摆《画中画》

给出一些素材，请你任意选择以上的三种素材把他们组合成一幅《画中画》，并且说一说你为什么要这样进行组合。

小鱼鲨鱼大海瓢虫蜘蛛蜘蛛网钢笔文具盒书包饺子碗桌子

（1）根据学生的拼摆，问：为什么要这样进行组合？他们有什么特点吗？

学生自由答——（相互关联）总结：之所以我们会联想到他们

是因为他们三个都有一个相互的关联——相互关联

学生自由回答

3、联想接龙

师：现在我们一起来玩一个联想接龙的小游戏，老师说一个小的物体你们来抢答跟他相关联的物体我们一起来组成一幅画中画

我说蝴蝶——你说“花儿”“太阳”

我说汤圆——你说“碗”“桌子”

我说西瓜籽——你说“西瓜”“水果篮”/“碟子”

师：看来这些事物的关联都难不倒大家，我们现在来换个玩法，由你们来考考我，你来说

我来画

3.找“画中画”

出示三个小老鼠的作品，问哪个才是真正的画中画？

必须包含

三个特点：由小到大相互关联层层包围

三、作品欣赏，明确画法

教师大屏幕出示画法：先画一个简单的形象，然后在它的外围加画其他形象，层层包围，使自己的画由小变大，所画的形象要有关联。

四、学生作画

1.提示：由里往外画，最里层的形象要注意不要过大，若画得过大不便于在外围加画其他形象还会影响绘画效果。

2.教师桌间巡视指导

3.学生优秀作品展示，教师评价

五、作业：

完成自己的作品，上交给老师

关于本教案的常见问题

Q：4. 画中画第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 画中画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4. 画中画第二课时教案