7 课间十分钟教学设计

第7课《课间十分钟》教学设计

一、教学目标

1、学会做课前准备工作，合理安排时间，养成良好的时间观念。

2、学会课间班内、楼内的行动的准则，形成学生的规范意识。

3、学会文明进行游戏，锻炼合作能力，增强安全意识。

二、教学重难点

1、教学重点：①培养学生做好课前准备工作，养成良好的时间观念

②培养学生课下短时间内的行为规范

2、教学难点：引导学生文明进行游戏，提高团结协作能力，增强安全意识

三、教学过程

（一）创设情境导新课

幻灯片播放课前录制好的卡通人物形象喜羊羊的音频文件：小朋友们，你们好！我是喜羊羊，今天我想带大家去我的学校，看看我的课间活动！多媒体播放喜羊羊下课时活动的视频文件。观看结束后，请同学们交流讨论视频中喜羊羊下课都做了哪些活动？

【设计意图】

对于一年级的小学生而言，情境的设置有利于激发孩子的学习兴趣。刚刚从幼儿园步入校园的孩子，对于卡通人物的喜爱程度不减，用卡通人物形象引入课堂情景，能够很好的调动学生的积极性，同时能够迅速地集中孩子们注意力。

（二）七嘴八舌话课间

再一次请出卡通人物喜羊羊，播放提前录制好的音频文件：同学们，你们已经看到了我的课间活动，下边请你们和我分享一下你们丰富多彩的课间生活吧！

1、谈话讨论孩子们是如何度过自己的课间十分钟的？自由发言，教师板书到提前准备好的磁力贴上，并贴到黑板上。

2、小组之间讨论黑板上所列举的这些课间十分钟需要做的事情,有哪些是必须要做的。小组代表进行发言，并上台在黑板上圈出认为必须要做的事项，然后由其他小组进行补充，教师进行点评。

喜羊羊：同学们，你们的课间生活太丰富了！现在我又遇到了一个大麻烦，想请你们帮帮我。每次下课的时候我都不知道该先做什么后做什么，总是手忙脚乱的，我该怎么办？

3、两人一组进行合作，请同学们将黑板上已经圈出的课间十分钟必做事项按先后顺序排序。讨论结束后，请同学代表上台写好字的磁力贴教具进行排序：摆放下节课用的课本--->上厕所--->喝水--->自由活动、做游戏。

【设计意图】通过学生联系自己的实际生活，形成做课前准备的良好习惯。同时通过小组讨论的自主合作方式，培养学生合理安排时间，养成良好的时间观念。在自主交流的过程中也锻炼了学生良好的语言表达和与人沟通的能力。

（三）火眼金睛辨优劣

通过孩子们总结课间需要完成的事项后，展开一些校园常规的具体内容进行指导学习。

1、播放截取的校园楼道内的监控视频，观看结束后，小组讨论视频中的行为的优劣，是否做到了课间十分钟文明、安全活动，遵守校园常规纪律。

2、请学生以小组为单位，用文明、安全、正确的方式表演视频中的情景。

【设计意图】以学生熟悉的校园生活片段为背景进行交流讨论，提高了学生的学习兴趣。同时，以模拟表演的方式再现课间楼道内、上下楼梯、去厕所时的正确场景，加深了学生对于短短的课间十分钟应该遵守校园常规纪律，这对于刚刚入学的一年级小学生而言是极为重要的。

（四）安全文明做游戏

1、请学生自由发言说说自己最爱的课间游戏，并说说游戏时的注意事项。

2、展示一些游戏时错误的游戏方式，请学生进行辨析。

3、向学生介绍一种新的课间游戏：丢沙包。讲解游戏规则，并向学生强调要文明安全游戏。在第二课时进行室外实践练习。

【设计意图】使学生认识到课间十分钟要做到劳逸结合，同时在游戏的过程中又要做到文明游戏、安全游戏。使学生认识到快乐的课间是建立在自我保护以及提高自身安全意识的基础上的。

（五）总结提升我最棒

1、喜羊羊：为了和大家一起进步，能够有一个文明、安全、快乐的课间，我为你们准备了一首儿歌，你们一定要牢记哦！多媒体播放儿歌：

下课铃，

丁铃铃。

眼睛望望远，

大脑放放松。

开心做游戏，

安全记心中。

2、学生自由的朗读儿歌、男女读、小组读，达到朗朗上口。

3、总结本课的内容，开展有序、文明、安全的课间十分钟。

【设计意图】以朗朗上口的儿歌作为本课的最后一个环节，不仅能够做到总结本课内容的作用，同时符合即将下课的气氛，使学生在复习本课学习内容的同时，轻松愉快的结束本节课。

四、板书设计

7、课间十分钟

dú

书

xiě

zì

zuò

yóu xì

hē

水

上

cè

suǒ

zhǔn bèi kè

本

zhǔn bèi kè

本

----> 上

cè

suǒ

----> hē

水

----> zuò

yóu xì

教学反思

本节课的教学内容以课间为主题，更贴近孩子们。在学校里除了体育课之外，孩子们最喜欢的就是课间了。在上课的过程中，以喜羊羊这一卡通形象贯穿课堂始终，充分的调动了孩子们学习的主动性和积极性。孩子们都非常的专注与认真。同时我认为使学生们情景再现在楼道内、上下楼梯是正确的做法，能够使学生形成正确的校园常规纪律，而且再现的方式也在趣味性实践的过程中，加深了孩子

们对校园常规纪律的重视并提高了安全意识、文明行为。教学后，我的反思如下：

1、在游戏环节内容准备不充分。孩子们正是一个爱玩的年纪，在讲解完游戏规则之后，应马上进行实际练习，趁热打铁，在实践中对孩子们警醒一个规则意识的训练，同时要培养孩子们的合作意识，让孩子们学会与人合作，增强集体荣誉感。应把新游戏的介绍以及实践练习放到第二课时，使学生们得到充分的练习，感悟游戏的乐趣。

2、在整节课中尊重了学生们的个性发展，但忽略了孩子们的个性差异，在总结课间准备内容以及顺序的过程中，定的太死太严。应充分了解学生们的个性之后，制定相关的环节，使教学更有效，更有利于每一个孩子的发展。

3、忽略了强调对于不同类型的课后的课间要区别对待。音体美之后的课间更注重的是身体的休息，而语数等科目之后的课间则应该更重视大脑的放松。解决措施是在备课时应关注的更全面一些，把教材备透、备活。