8 大自然，谢谢您教学实录｜教案在线预览

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“一师一优课”活动——教学设计上课年级班级一年级一年四班学科课题思想品德教师《春天来了》黄娇娇依据知识与技能过程与方教学目标法《思品课程标准》以及学生实际情况知道春天的主要特征。培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。通过多种方式观察、感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。通过欣赏图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 大自然，谢谢您

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2018-05-31 22:25:00

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学校：长春高新技术产业开发区尚德学校

8 大自然，谢谢您教学实录

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2018-05-31 22:25:00

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关键词：8 大自然，谢谢您教学实录

正文

“一师一优课”活动——教学设计

上课年级

班级

一年级

一年四班

学科

课题

思想品德

教师

《春天来了》

黄娇娇

依据

知识与技能

过程与方教学目标

法

《思品课程标准》以及学生实际情况

知道春天的主要特征。培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

通过多种方式观察、感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。通过欣赏图片和歌曲，强化学生对春天的美好感受。

情感态度通过观察春天的特征，使学生感受到春天的美与价值观

好，体会到亲近大自然的美好，进而使学生热爱生活。通过观察、感受、发现春天的主要特征，体会亲重点

近大自然的美好。

教学难点

激发学生对大自然的喜爱之情，培养学生对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

难点

教学环节时间

引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好的调整自己。

教学内容

教学方法与设计意图

工具媒体

一、寻找春天

1．[播放动画：春天在哪里] 2．提问：这首歌曲唱的是什么季节？春天在哪里呢？你观察到了吗？ 3．[播放动画：寻找春天] 4．提问：春天在哪里呢？

5．交流：除了这些，你在生活中还在哪儿找到了春天？请你结合课前观察发现到的春天的季节特征进行交流。

小结：春天万物复苏，小草从土地里钻了出来，树木抽出了嫩芽，河里的冰开始融化了……真是一派生机盎然的景象。让我们一起来欣赏一下春天的美景吧。 6．交流：看到这些，你有什么话想说给春天听吗？ 7．交流：看来大家都发现了春天的季节特征，下面老师可要考考你，看看你是否真的了解春天的季节特征了呢？

指导学生填写。

共同参与法

音乐

图片

教学环节时间

教学内容

教学方法与设计意图

工具媒体

1．过渡：春天这么美丽，让我们

一起夸夸它，好吗？ 2．请学生可以用歌曲、诗歌等方式赞美春天。

二．赞美春也可以和语文课进行整合，用语文天

课上学到的词语赞美春天。

1．过渡：既然春天这么美丽，想

不想把春天留下来？ 2．提问：你用什么形式留下春天？

小结：春天是美丽的，我们不仅要留住它的美丽，更要用自己的行动使春天更美丽。

三．留住春【设计意图：进一步激发学生对春天的美丽

天的喜爱之情。】

板书设计

春天来了

寻找春天

赞美春天

关于本教案的常见问题

Q：8 大自然，谢谢您教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 大自然，谢谢您》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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