11 别伤着自己ppt配套教案和课堂实录

《别伤着自己》教学设计

广州市白云区竹料第四小学

张妹

教材内容

义务教育教科书（教育部审定2016）《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》的第3课。

教材分析

本单元的教学内容，是公共教育对学生健康文明的家庭生活方式的引导，教学意图在于提升学生家庭生活的品质。在日常生活中，危险无处不在，儿童意外伤害屡见不鲜，皆因儿童缺乏安全防范意识和自我保护能力。所以，让学生初步了解日常居家生活中常见的安全问题，提高自我保护意识，是学生形成自我保护的重要内容之一。

学情分析

学生在日常家庭生活中也会遇到过危险，还有些学生有意外的经历，已初步具备了识别危险的能力，因此，在交流时可以说出一些危险的做法，判断一些行为是否危险，会有怎样的危险等。但一年级的学生受到年龄特点限制，自我保护能力和自我保护意识都相对薄弱，交流时表述能力不强，专注力不够持久，会影响交流。

设计理念：

《

课程标准》对于新入学学生的自我保护意识和能力培养有明确要求。《课程标准》的课

程目标中提出了需要引导和帮助学生学会“掌握自身生活必须的基本知识和基本技能”。课程内容中也明确了相应的的学习指导内容：“健康、安全地生活”的第8条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”，第9条“不到危险的地方玩，避免意外伤害”。因此，本课的设计，侧重引导学生了解家庭生活中常见的安全问题，列举家中生活常见的不安全现象，形成基本的安全意识，注意居家安全，引导学生初步形成自我保护能力，学会一些自我保护的方法。

设计思路：

本课教学分四大板块：第一板块：视频导入，激发参与——播放视频《大耳朵图图照看豆丁》；第二板块：结合教材，互动交流——玩“穿越安全小迷宫“的游戏；第三板块：三、走进生活，实践探究——判断安全行为和指导受伤后怎么办；第四板块：总结延伸，深化导行

——、总结延伸，深化导行——玩游戏：安全树和读童谣《儿童家庭安全三字经》。

教学方法：讨论法、演示法

教学目标：

1、初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

2、了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时积极想办法解决，提高自我保护的能

力。

教学重点：

了解家庭生活中的不安全因素，认识注意安全的重要性。同时学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展学生自我保护的意识和能力。

教学难点：

引导学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力。

活动过程

单元

第三单元

家中的安全与健康

别伤1 着自己

主题

课题

课时

活动内容和形式

第一板块：通过看动播放视频《大耳朵图图照设计意图

实施过程和结果

反思和改进

视频时间有点视频导入，画片，了解日常看小豆丁》（片段）

激发参与

生活中也会出1、师：图图是个好哥哥吗？

长，可——播放视现意外事故，从2、师：你有没有在家里受过以播放频《大耳朵而进一步发现伤？受伤时痛不痛？（学生前半部分就可以了。

活动一：危险行为我知道

学生图图照看豆和思考：生活中根据提问讨论回答）

丁》

第二板块：哪些是危险的，3、板书课题

该怎样防范。

通过游戏方

结合教材，式和讲述危险互动交流

1、玩“穿越安全小迷宫“的出来交流时表述不够行为，让学生发游戏。（请同学上台展示交流）

——玩“穿现生活中的一越安全小迷些简单事情也（1）师讲述活动要求。（2）好时教师应及宫“的游戏、会伤害到我们。

师根据学生交流补充说明不

争当安全讲

解员

第三板块：

走进生活，安全的原因。（3）学生交流：时给予怎样做才可以避免这种伤害？

2、争当安全讲解员：讲述图片的行为的危险性

活动二：预防受伤

指导。

这个环节的1、听《乔巴在家里》的故事，图片有为乔巴想办法。

点多，2、游戏：安全危险我都能分。可以让学生根据图片内容做动作，安全行为竖大拇指，危险行为做拒绝动作。

活动三：受伤后怎么办

1、课件示图片，讨论：受伤学生自己举些例子出来。

走进生活，通过生活中常实践探究

见的意外伤害，后要不要告诉大人？

2、课件出示被狗咬伤图，并简单说明狗咬伤的危害。

——受伤后让学生知道各怎么办

第四板块：

种意外伤害的处理方法，初步3、出示药箱，教导一些处理行成自我保护能力，让课堂回归生活。

生动有趣的伤口的知识。

课件出示小孩滴血图片，出示棉花、纱布、止血贴等，

学习处理小伤口。

4、你还知道哪些急救小知识？

1、游戏：安全树

游戏总结延伸，游戏，让学生参2、读童谣《儿童家庭安全三的设计深化导行

与互动，巩固所字经》（配乐）

可多加

——玩游学的内容。朗朗小朋友，住家中，安全经，几片不戏：安全树上口的儿歌，便记心中；

上下楼，抓扶手，安全的和读童谣于学生记忆，懂不乱跑，慢慢走；

有电器，叶子；

《儿童家庭得避免意外，采不乱碰，有刀具，不乱用；

儿歌安全三字经》。

取便捷的应急措施。

家无人，锁好门，陌生人，可以再不开门；

在床上，不乱跳，短小一在阳台，不乱爬；

安全话，些。

记心中，安全事，我最棒。

3、每课一得：请学生说学习收获。

4、布置小任务：回家了解家庭小药箱的秘密，向爸妈了解一些小伤的处理方法。

板书设计：

别伤着自己

【设计意图：采用安全树的方式板书，既生动又形象，吸引学生，激发学生的兴趣。】