10.蛋壳创意玩具名师教学设计2

冀教版美术四年级上册第十课

《蛋壳创意玩具》教学设计

卢龙县下寨乡下寨小学 石富丽

一、教材与学生分析：

1、教材分析：

生活中,可用来进行设计、制作的材料多种多样,本课教学以蛋壳为主体, 附加彩色纸或其它材料进行人物或动物的创作。

2、学生分析：

《蛋壳创意玩具》是一节工艺制作课,是学生所喜爱的内容,又是新教材中的课,全新的内容也给了我创新的空间。美术课直观性强, 我抓住这个原则进行教学的尝试, 一方面自制了大量的教具,另一方面,尽可能的运用电化手段教学,了解学生的喜好, 课堂环境在“活”上下功夫。

二、教学设计思路： 教学活动的方式与教学方法采用探究式教学,在教学过程的各环节中营造出以学生为主体的氛围。通过学生自己的讨论和实践, 激发学生的学习兴趣, 培养学生自主学习的能力。配合实物教具和幻灯片使学生了解蛋壳造型的特点, 启发学生制作有趣造型的思路。通过展示学生作品,组织学生评价,提高学生的

审美评判能力。

三、设计意图： １、新课程标准强调，美术活动要与学生的生活实际紧密联系，蛋壳是我们身边天天可见的东西，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。 ２、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物，对学生进行环保教育可以起到很好的作用。 ３、孩子们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。 ４、《蛋壳创意玩具》这一实验活动，可以创设宽松的环境，提供丰富可变的材料，从而使学生主动地介入，体现出师生互动、生生互动、相互启发，提高学生的语言表达能力和思维能力。 四、活动目标： 1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。 2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。 3、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活、关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。

五、重难点： 重点：探究蛋壳玩具的造型技巧。

难点：学生审美能力和创作能力的培养。

六、材料准备：

１、收集各种蛋壳若干。

２、彩色纸、碎花布、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥、沙等。 七、活动过程：

（一）激趣导入

师：今天，老师给同学们带来了一位小朋友，你们愿意见一见他并和他交朋友吗？让我们用掌声把他请出来好吗？他就是我们的蛋壳朋友。

大家手中也有一个可爱的小蛋壳，你想用他做什么？

学生畅所欲言。

（设计意图：通过谈话导入新课，引发学生好奇心，吸引学生兴趣、调动学生积极性。） （二）欣赏与探索： 师：对小小的蛋壳可以做蛋壳贴画、不倒翁，还可以做成好看又好玩的蛋壳玩具。想不想自己亲手做一个蛋壳玩具啊？今天这节课，就让我们一起来学习制作《蛋壳创意玩具》！（出示课件课题，板书课题。）

1、感知蛋壳玩具。

师：同学们，你们看我这里有好多蛋壳玩具的图片呢，让我们一起来欣赏。（欣赏图片）

2、同桌讨论交流。

师：这几个蛋壳玩具漂亮吗？那你知道它是用什么方法做出来的吗？

需要用到哪些工具材料？

学生回答。

教师小结: 彩绘。直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。（板书：彩绘）

师：老师这还有更有趣的呢，想不想看看？（出示剪贴、添加蛋壳玩具图片）

先自己想一想，然后小组同学讨论交流:这些可爱的蛋壳玩具是用什么方法做出来的？

需要用到哪些工具和材料?选择你喜欢的说一说。

小组代表汇报交流。

教师小结：剪贴，添加。用彩纸剪成需要的形状，贴在蛋壳上。用橡皮泥搓成需要的形状，粘在蛋壳上。（板书：剪贴，添加）

我们可以根据需要，综合运用这三种方法进行表现。（欣赏图片，师生交流。）

可以用多个蛋壳表现一组形象，利用身边废弃的材料制作出合适的场景，并且用多个不同大小、不同颜色的蛋壳，制作出有许多意思的形象。（欣赏图片，师生交流。）

（三）蛋壳的联想

师：蛋壳除了可以做成动物、人物这些有趣的形象外，还可以制作成哪些形象？我们以小组为单位，比一比，看看哪一小组想法最多，最奇妙！

（设计意图：让学生把人物和动物及其他更多的事物和圆形联系起来，降低学生创作的难度。） 师：我发现大家的思维非常的敏捷、一个小小的蛋壳就能让你们联想到------这组不但画得多，而且画得很很生动形象，有创意。有的组也不错，虽然作品少了些，但是不要灰心，下面还有展示的机会。老师相信你们会做得更好！

播放课件，欣赏其他小朋友由椭圆形我们可以想到这么多有趣的事物，你们想到了吗？那么带着你的信心跟老师再来看几幅小朋友制作的蛋壳玩具，好不好！（出示课件，学生欣赏。） 这些小朋友的作品创意非常独特，相信大家也能创造出如此棒的作品。下面我们就以小组合作的形式，用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。比一比，看哪个小组的作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。

（四）蛋壳玩具的制作。

1、以小组合作的形式开始制作

作业要求：用绘画、剪贴添加等方法手中的蛋壳制作成创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美的蛋壳玩具。

2、跟老师一起读温馨提示：做事要有规律性，先想后做才能行，彩绘粘贴要小心，安全第一记心中，环境保护不能忘，卫生清洁好心情。

3、教师到学生中间巡回辅导。

（老师还要及时发现孩子们中奇特的想法，将较好的创意展示给大家，起到抛砖引玉的作用。）

（五）小蛋壳拍卖会。

时间到，蛋壳创意玩具展示会开始了，哪位同学愿意把自己作品展示给大家？

1、学生作品展示。（生介绍作品）

2、其他同学评价。

（设计意图：通过展示会的形式展示学生的作品，在展示会的过程中启发学生发现美、欣赏美、创造美的能力，增强学生的欣赏能力。

）

（六）知识拓展。

同学们，生活中不起眼的蛋壳，通过你们的巧巧手，变成了这么有创意的玩具，你们可真是心灵手巧的孩子。那你们知道小蛋壳在艺术家们的手中，会

变成什么吗？一起来欣赏。

（设计意图：通过欣赏蛋壳雕、彩蛋、蛋壳贴画等艺术作品。启发学生的思维，开拓学生视野。）

（七）“变废为宝”。

同学们，其实在我们的日常生活中，有很多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源，而且还污染了环境，我们要学会在生活中用自己发现的眼、勤劳创造的手、勇于探索的心，去“变废为宝”。

（设计意图：启发学生做生活的有心人，“变废为宝”，渗透环保思想与德育教育。）