9 我和我的家优质课教案内容｜教案在线预览

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我和我的家（一）活动目标：1.了解自己与家人之间的血脉联系，能正确的称呼家人。2.感受自己与家人的深厚感情，爱自己的父母长辈。3.学会感恩，为父母爷爷奶奶姥姥姥爷的付出知道感恩，促进学生的成长。学情分析：由于我国长期实行计划生育的政策，当前很多家庭是三口之家，很多传统社会中讲究的伦理辈分都没有了，一

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 我和我的家

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2018-04-02 16:33:00

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学校：天津市河西区上海道小学

9 我和我的家优质课教案内容

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2018-04-02 16:33:00

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关键词：9 我和我的家优质课教案内容

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我和我的家（一）

活动目标：

了解自己与家人之间的血脉联系，能正确的称呼家人。

感受自己与家人的深厚感情，爱自己的父母长辈。

学会感恩，为父母爷爷奶奶姥姥姥爷的付出知道感恩，促进学生的成长。

学情分析：

由于我国长期实行计划生育的政策，当前很多家庭是三口之家，很多传统社会中讲究的伦理辈分都没有了，一年级学生普遍不太清楚这些社会关系。另外以孩子为中心的教育方式往往让孩子觉得自己是最重要的，很少去想自己是从哪里来，自己与家人的关系是什么。。。。。。这会导致很多问题。

活动准备：

学生：自己的家庭照片，提前预习在家中自己出生的小故事。

教师：ppt。

活动过程：

活动内容

组内交流

了解称谓

歌曲记忆

情景表演

比较探寻

引领提升

教师活动

1同学们，昨天老师布置的预习作业请你们与爷爷奶奶爸爸妈妈谈谈你们出生的故事，现在请你们在小组交流一下

学生活动

学生组内交流

学生讲述家人在述说自己出生时的家庭故事

设计意图

感受自己的出生对家庭的重要意义，感受家人对自己到来的悦纳。

提升学生存在的价值感和自信心，进而引导学生产生对和谐家庭关系的积极期待。

歌曲学习有助于学生掌握准确的家庭称谓

写在书上加强记忆

使教学充满趣味性，学生在愉快的表演中能很好地巩固刚刚学会的称谓。

注意环节之间的紧密联系，使学生能流利思考

二次备课

学生讲述家人在述说自己出生时的家庭故事

以小组为单位，设置情景，分角色扮演家庭成员中的各个人。看哪个小组演得最生动。

大家在交流的时候，注意到对家人的称谓了吗？这些称谓都与你有着什么样的关系呢？

大家知不知道自己与他们的血缘关系？让我们打开书35页

让我们演个课本剧《家庭大聚会》

学生先听教师播放的家庭称谓歌，然后跟着学唱。

学生在书本上填写

以小组为单位，设置情景，分角色扮演家庭成员中的各个人。看哪个小组演得最生动。

我的鼻子像妈妈

我的眼睛像奶奶

我的脾气像爷爷

因为我是爸爸妈请同学们拿出自己的家庭照片，看看自己身上的哪个部分能看到家人的影子？

我们身上为什么会有

分享感恩

总结评价

家人的影子呢？

妈的孩子呀

是不是我们身上所有学生思考回答

的地方都像家人呢？

下面，我们就来在小组中把自己的家庭故事分享给其他同学们吧。

听了这么多故事，你有什么想法？有什感受？

学生分组交流关于自己家人的故事

感觉到家庭是最温暖的地方。

我感觉我家有好多人好棒！

避免滑入唯遗传论的境地。

通过交流故事，知道对家人的感恩

让学生感受家庭的温暖与和谐，为拥有家人而自豪。

分组交流关于自己家人的故事

板书设计：我和我的家

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：9 我和我的家优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 我和我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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