13 美丽的冬天第二课时 公开课

一年级上册《道德与法制》

第13课《美丽的冬天》——

“冬天在哪里？”微课设计

一、教学目标

1.感受冬天的特征，体验冬日的情趣与乐趣。

2.观察冬天带给人和自然的变化，初步养成爱观察、爱探究的学习习惯。

二、教学重点

感受冬天的特征，体验冬日的情趣与乐趣。

三、教学难点

观察冬天带给人和自然的变化，感受冬天的特征。

四、教学过程

一、导入：同学们，今天老师给你们带来了一位神秘朋友（出示：艾莎女王），

小朋友们你们好，我就是艾莎女王，我的城堡就在冰雪世界里面，你们喜欢吗？她想问问大家，你知道一年里有几个季节吗？

分别是哪几个季节呢？

（欣赏四季的图片）春暖花开、绿柳依依，洋溢的温暖的春天，绿树成荫，夏荷摇曳的夏天，果实累累叠翠流金的秋天和白雪皑皑，银装素裹的冬天。这么美的四季中，你最喜欢哪个季节呀？你能说出为什么呢？

小结：美丽的四季更迭变换，循环往复，古人把这种规律总结为“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”————《三字经》。 让我们一起来读一读吧。（朗读一遍）

今天，艾莎女王要带我们去的是一个美丽的童话世界，它就是《美丽的冬天》。

小朋友们，请你跟着我一起去看一看冰雪的世界吧，小朋友们你们看到了吗？漫天飘舞这雪花，美丽的雪景，还有我的冰雪城堡，多美啊。

请同学们看这副图，这是哪个季节呢？没错是冬季，那你是从哪里看出来是冬天呢？（屏幕出现字幕“冬天在哪里”）。冬天来了你都收到乐哪些信号呢，你发现了一些什么现象呢？下面我们从儿歌中找出冬天的特点？（读书中的儿歌：“冬天在哪里，我去问河流……） 为什么河流不走了？那么冬天来了，大自然还有哪些变化呢？（出示冬天自然界中的变化）。

下面，我们来看一看中国北方的冬天都有什么特点。

北方的冬天天气寒冷，到处都是冰和雪的世界，人们穿着厚厚的免疫抵御严寒，到处都能见到小朋友快乐的身影，有的打雪仗、有的堆雪人。

冬天到底在哪里呢?要我说呀，冬天就在我们的校园里，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观察的小朋友才会最快找到冬天在哪里。希望同学们都做个细心观察的孩子，这样你才能看到更多的美丽。

小结过渡：冬天不仅存在于美丽的景色，好玩的风景中，它还会影响到自然的万事万物呢。

接下来我们再来看看大自然界中的小动物们在寒冷的冬季是怎么度过的

呢？（出示大雁、松鼠、企鹅、小熊、蛇和青蛙的过冬图片画面）

松鼠在快入冬时就把找好的食物分散开，挖洞埋起来。到了冬天，它就可以在树洞里安心睡觉，饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃；

企鹅则围成一团，体弱的，小的就再中间，大的，体质好的就在外围，在南极的冬天里，企鹅依偎在一起过冬，竟没有一只被冻死；

青蛙、蛇、熊冬眠是可以降低新陈代谢，尽量减少养分来维持生活，并且可以长期的不吃不喝，一直到来年春天它才再次醒来。

小结：不管是人类还是动植物，冬天生活的方式都发生了一些变化，因为气温降低，空气也变得干燥，此时我们更应该更加注意保护好自己不被冻伤和不生病。

美丽的冬天真的就像是一个美丽的童话世界一样（出示冬天美景图），我们可以欣赏美丽的雪景，穿暖和好看的衣服，还可以和小朋友们在雪地里做游戏，多开心啊。

下面就跟着我来欣赏一下冬天里的童话世界。（出示冬天美景图）

看了这么多美丽的雪景图，你是不是也非常喜欢冬季呢？同学们艾莎女王有一句话想分享给大家，我们要热爱我们的生活，并且要养成良好的习惯，要善于细心观察身边的事物，只有细心观察的小朋友才能找到自然界中很多美的事物，而且你还可以把泥观察到的美好事物跟你的小伙伴分享，这样你就会收获更多的美好。同学们今天我们就到这里咯，欢迎小朋友下次再来我的冰雪城保参观，再见。

五、总结

好了同学们，今天我们跟着艾莎女王一起参观了冰雪世界，还知道了我们要热爱生活，还要善于观察和发现身边美好的事物，并要分享你收获的美好。

同学们，我听说艾莎女王将会在我们下次来参观她的冰雪城保的时候会带我们看看许多不一样的雪景，我们下次见吧。