7.多种形式的接力跑与游戏教学设计(第一课时)

《多种形式的接力跑与游戏》教学设计

水平三

学 校： 香洲区第十一小学

授课班级： 六年级 执教教师： 温聪秀 联系方式： 18666980340

指导思想：

本课依据《体育课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，努力创设宽松、平等、乐学的课堂教学氛围，充分发挥学生的主体作用。运用观察、模仿、合作等学习方式，引导学生主动学习，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，根据六年级学生的年龄特点、身体素质以及学生的个体差异，运用逐渐递进和游戏的教学方法，充分发挥学生学习的积极性，提高运动能力，让学生既掌握知识技能，又得到奔跑能力和相互合作能力的培养，使整个过程始终出于积极、活跃、主动的状态，从而让每一名学生手艺。

教材分析：

接力跑是在快速跑中，通过传接棒技术完成的集体项目，它也是田径教学中唯一的集体项目。它不仅需要具有快速奔跑的能力，而且需要同伴之间的互相配合，它不仅可以发挥学生的身体素质，而且能够培养学生团结协作的精神。本节课是接力跑单元中的第四课时，通过多种形式的接力跑与游戏，使学生进一步掌握接力跑的动作方法，提高学生的奔跑能力、发展速度、力量、灵敏的身体素质，让学生体验跑的激情与乐趣，养成积极锻炼的习惯，培养终身体育意识。同时培养学生自信和克服困难的勇气以及互相帮助、互相配合、敢于承担责任的品质。

学生分析：

六年级学生正出于生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，竞争意识强，这个时期的学生骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高，有一定的快速跑的能力和技能，外表看具有一点点青春期的叛逆，但内心又不失少年的童真。

《多种形式的接力跑与游戏》课时计划

授课对象：水平三

六年级

人数：40人

课次：第四课时

执教教师：十一小

温聪秀

学习目标：

1.

运动能力：进一步掌握各种接力跑的动作方法，提高奔跑能力，发展速度、力量、灵敏等身体素质。

2.

健康行为：体验跑的激情与乐趣，养成积极参加锻炼的习惯，培养终身体育意识。

3.

体育品德：培养学生自信和克服困难的勇气及互相帮助、互相配合、敢于承担责任的品质。

学习内容：多种形式的接力跑与游戏

学习重点：接力的技术动作

学习难点：交接要快、配合默契

场地器材：运动场，接力棒，毽子

教学过程：

一、开始部分

1、宣布上课，师生问好。

2、简单队形练习。

3、宣布本课上课内容。

4、检查服装，安排见习生

5、安全教育：遵守纪律，听从指挥，不打闹，不做伤害自己和他人的动作。

二、准备部分

1、慢跑徒手操热身：

①教法：全班同学在老师带领下绕圈慢跑，慢跑的过程中根据老师的要求做跑的辅助练习。

②要求：集中注意力，动作做到位。

③目的：通过慢跑与跑的辅助练习，让学生充分活动各关节与肌肉，发展学生跑的能力，并有效调节课堂学习氛围。

④组织：

2、游戏：丢毽子

①教法：全班同学围圈坐下玩“丢毽子”游戏，由一开始的一个毽子逐渐增加，激发学生学习兴趣，提高学生练习密度，引领学生在活跃的氛围中达到热身效果。

②要求：精神饱满，热情高涨，注意力集中。

③目的：通过“丢毽子”的游戏，激发学生的学习兴趣，让学生达到热身效果，并逐步导入本节课的学习内容——“接力跑”。

④组织：同上。

三、基本部分

1、徒手接力初尝试

①教法：全班平均分成八个小组，各小组按指定位置站好，每小组第一位同学站到起跑线上做好起跑准备，其他小组成员站在圈内。教师发令后，各小组第一位同学沿着圆圈按逆时针方向奔跑，各小组第二位同学在第一位同学跑完一圈回到起跑线前，站到起跑线后做好接力动作等候接力。当第一位同学触碰到第二位同学向后伸出的手时，第二位同学迅速跑出，第一位同学在不影响其他小组同学的前提下，自己站在本队队尾，这样依次进行，直到小组所有同学都跑完，以先跑完的小组为胜。

②要求：跑时不得跨进圆圈或踏线，超越别人时必须从外侧（右边）绕过，不得推人或撞人。注意力集中，反应要快。

③目的：通过徒手接力的练习，让学生尝试体验，并加深接力跑的印象。

④组织：

2、持物接力突重点

①教法：接力方法同上，由徒手接力过度到持物接力，教师讲解动作方法，提醒学生做好接力的准备动作，手臂向后自然伸直，四指并拢虎口张开向后，掌心向上。

②要求：学生精神集中，认真回忆下压式传接棒的方法，必须异侧手臂传、接。

③目的：通过持轻物接力的练习，加深学生对动作要领的记忆，加强学生的技术动作的掌握。

④组织：同上

3、持棒接力解难点

①教法：教师点评，讲解动作方法，手臂向后自然伸直，四指并拢虎口张开向后，掌心向上。

②要求：传棒人将棒的前端由上往下送到接棒人手中，交接棒要快，必须异侧手臂传、接。

③目的：通过短距离的传接练习，使学生熟练掌握传接棒技术，培养学生与人配合的意识和团队精神。

④组织：同上

4、拓展接力达目标

①教法：引导学生回忆学过的传接棒方式除了下压式还有以前学过的立棒式传接，并说出立棒传接的动作要领——传时要立棒，组织学生开展迎面接力与往返接力比赛。

②要求：立棒传接，注意安全。

③目的：通过多种形式的接力比赛，提高学生兴趣，发展学生奔跑能力，培养学生互相配合、敢于承担责任的品质。

④组织：

5、坐卧接力促均衡

①教法：学生以小组为单位并排坐在地上，各小组第一位同学脚夹接力棒准备，教师发令后，第一位同学把棒传给下一位同学，传到最后一位同学后再往回传，直至棒重新传回到第一位同学脚上比赛结束。

②要求：团结协作。

③目的：通过坐卧脚夹接力棒接力，发展学生腰腹力量，提高学生兴趣，培养学生互相配合、敢于承担责任的品质。

④组织：同上

四、结束部分：

1、集体放松

2、师生互评

①利用学生静止时间，让学生回忆并说出传接棒的方式与方法。

②师生互评，进行总结。

3、收还器材

4、师生再见