6. 小人国优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《小人国》教案教学目标：1、学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。2、说说小人国的故事，画画小人国的场景。3、感受创作和游戏的快乐。教学重点：探究画小人国的方法。教学难点：运用大小对比画出小人国的感觉。教学过程：一、影片导入，营造情境。1、播放电影导入：同学们看过这部电影吗？科学家发明了能将物

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所属课文：6. 小人国

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2018-04-04 11:37:00

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学校：复兴区庞村学校

6. 小人国优秀教案板书设计

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2018-04-04 11:37:00

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关键词：6. 小人国优秀教案板书设计

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《小人国》教案

教学目标：

1、学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。

2、说说小人国的故事，画画小人国的场景。

3、感受创作和游戏的快乐。

教学重点：探究画小人国的方法。

教学难点：运用大小对比画出小人国的感觉。

教学过程：

一、影片导入，营造情境。

1、播放电影导入：同学们看过这部电影吗？科学家发明了能将物体放大缩小的机器，然而他的两个孩子和邻居家的两兄弟被神奇的缩小枪击中，身体变成了跟小蚂蚁一样大，然后四人开始在草丛里历险的故事。变小后的他发现原来熟悉的生活环境竟然如此神奇。

2、师：想跟电影里的小朋友一样变小了去冒险吗？那我们一起进入小人国吧。

二、尝试添画，总结方法。

1、如果我们都变得和蚂蚁一样大了，咱们结伴而行来到了不同的地方。（给每组同学发一张大的绘画作品，分别画了不同的场景。草地上有花朵、落叶、蜗牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市货架上各种商品等）尝试着把自己添画到画中去吧。画得时候，先想好你们在干什么？表情怎样？动作怎样？并且注意自己的大小比例哦。

2、分析总结。

展示添画作品，先请小组长介绍本组作品，然后引导学生从以下几点进行赏析分析。

（1）、谁的想法奇妙，还有什么新的想法吗？

（2）、谁添的人物最生动？（引导学生从人物的大小比例动态和表情来看，教师适时在作品上进行修改添画。）

三、师生讨论。

想象一下我们变小了，成了小人国的居民，我们将会面对哪些“庞然大物”？

1、蘑菇——变成了大雨伞或者凉亭；

2、树叶——变成了小船；

3、一滴水——可以玩耍的小湖泊；

4、一颗草莓——可以吃一整天。

5、一块石头——变成一座小山等等。

多么有趣！同学们，注意事物的比例大小，快来画一画吧！

6、创作点评。出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷。

第一张作品：人物画得太大，周围环境物品画得太小，没有小人国的特点。画面各物体大小发生变化

第二张作品：画面内容比较单调。应该出现一些作为背景的景和物，使画面变得充实。

三、创意交流，拓宽思路。

1、创作设想。师：刚才我们进行了一次小组集体历险，还总结了这么多经验，下面我们单独行动，你变小了想到什么地方去干什么呢？（表扬鼓励想法奇特的同学）

2、欣赏教材以及老师收集的优秀作品，拓宽学生思路。

独立创作学生独立作业，教师巡视指导。

四、作品赏评。

1、学生介绍自己的作品或点评别人的作品。

2、教师总结，抓住大小对比、造型生动、情境活泼等方法的突出表现和不足进入讲评。

关于本教案的常见问题

Q：6. 小人国优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 小人国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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