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湘教版小学一年级下册美术第4课《画中画》教案一平浪镇小学寇永芬一、教学目标1.运用层层包围添画方法，画一幅“由小变大”的想象画。2.培养丰富的想象力和绘画表现能力。3.在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受美术学习的快乐。二、重点难点重点：由简单形象想象，包围添画相适、相关的形象。难点：在画面的“由小
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4. 画中画ppt专用说课稿内容
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关键词：4. 画中画ppt专用说课稿内容
正文
湘教版小学一年级下册美术第4课《画中画》教案
一平浪镇小学寇永芬
一、教学目标
1.运用层层包围添画方法，画一幅“由小变大”的想象画。
2.培养丰富的想象力和绘画表现能力。
3.在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受美术学习的快乐。
二、重点难点
重点：由简单形象想象，包围添画相适、相关的形象。
难点：在画面的“由小变大”关联上体现趣味性。
三、教学准备
(1)教师：多媒体课件
(2)学生：画纸、铅笔、彩色笔。
四、教学过程
（一)导入新课,揭示课题
1.讲故事,教师黑板上贴画,引出课题:画中画. 师：今天,我们一起来学习画中画,画中画要怎么画？想知道吗? (二)学习"画中画”的画法
<一>初步了解画中画的画法: 1.出示并播放《画中画》儿歌，(仔细听!) 画好老鼠，画好老鼠；再画猫，再画猫；
画张大床，猫儿睡啊；画中画，画中画。
2.儿歌告诉我们,先画什么？再画什么？最后画什么？(看图随儿歌同步视频) <二>.探讨画中画的奥妙：
1.问：画好老鼠后，为什么画只猫呀？怎么想到画张大床呢？画和画之间有关联吗?（板书：巧妙联想）
2.问：相关的老鼠、小猫、大床它们的大小有什么不同？(板书：由小变大。）
为什么老鼠画得小,还画在了猫的肚子上?床画得比猫还小,行吗?) 3.它们按什么顺序画出来的？(提示：画中的老鼠画在画纸的哪了？猫画在哪了？)一层一层由里到外包围添画。（板书：包围添画）
4.看课件，画的过程。强调：巧妙联想，由小变大,包围添画。
（三）深入学习. <一〉考一考:这里有3幅画,(出示小鸟、小青虫、大树图片)你联想到了什么？该怎么画一幅画中画？(学生说联想到的相关形象及画法后，看课件演示）。继续用蜘蛛.蜜蜂.蜘蛛网构思画中画.(方法同上）
<二>闯关游戏：
1.选择谁来包围蘑菇?(提篮和小伞) 2.合理吗?懂得了什么？(兔子不吃骨头,也不会游泳,不合理) 3.谁是画中画?(老鼠和蛋糕,树洞里的小松鼠) 4.谁包围了谁?为什么?(葫芦.吉他.收音机;葫芦和吉他外形相似,三样都能发出音乐声.) 5.大小合适吗?（第二幅图大小合适）
<三>欣赏画中画.
看画中画图片,理解简单图意,画法. (四)画一画: 1.启发联想:看完了那么多画中画,你想动手画一画吗?谁来说说你想画什么?(比如身边的:铅笔……师范画——笔……鱼……) 2、出示作业要求：先画一个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画一幅“由小变大”的画中画. 3.出示素材参考，学生创作体验想象画的乐趣，教师巡视辅导，关注学生的创作表现，适时给予点拨、鼓励。
4.展示学生画好的作品，体验“画中画”奇妙无穷。
5.学生参与作品的自评与互评。
6.激发学生对美术绘画的喜爱之情。
（五）课堂小结：今天,我们学习了画中画,懂得了画中画的时候,要注意什么？
(巧妙联想,由小变大,包围添画)
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