2. 软绵绵的云优质课教案设计

第2课 软绵绵的云

总课时：

教学目标：

1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。

2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。

3．体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。

教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。

教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。

教学程序：

一、欣赏云的照片

1、师：同学们让我们一起齐读这个小谜语，猜猜谜底师什么吧！

生：齐读，猜谜语是云

2、师：仔细观察，云朵长什么样子？（观察云朵的样子）

生：说感受

小结：云朵白白的，一团团的。软绵绵，温暖的。

3、师：那你们想不想摸一摸啊？（变魔术，从天上采一片云朵下来）轮流让孩子们去摸一摸，闻一闻，看一看。

二、画一画云朵

1、师：我这里有两个宝宝，一个是直线宝宝，一个是弧线宝宝，你们想想你会用什么宝宝去画呢？

师：示范直线宝宝和弧线宝宝画云

生：学生感受

生：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。（请3个孩子在黑板上做师范）

3、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。

三、联想、表演

1、师：观察课件，看看这两朵云彩像什么呢？

生：像小狗，小兔子，小袋鼠。

师：那这三个小朋友画的云朵又像什么呢？

生：畅所欲言

2、师：根据三个小朋友的作品将云朵变形成其他事物。

生：感受变化的过程 3、师：下面我们就一起来看看云朵都变成了什么？

生：观察图片

4、师：这么可爱的云朵想不想去上面看看，那就把小手伸出来和老师一起爬天梯上去吧。

生：与老师游戏继续观察图片

师：看了这么多的云彩，你觉得少了什么呢? 生：是色彩

师：放出彩云的图片

师：还少了什么呢？

生：还有我们

生:观看学生作品

三：创作

按作业要求绘画云彩作品，教师循环指导。

四：评价

由学生上台来描述自己绘画的是什么，学生自评，教师点评。

…

4、师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。四、象形的云朵

1、师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！

生：哇！打扮成了小狗和小兔呢

师：它们在说什么呀？

2、师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。

3、师示范。

五、绘画表现

1、教材手绘插图欣赏

2、学生作业

师：看看这些小朋友在云中做什么呀？

3、师：下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。

六、作业指导，师生互评

1、云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？

2、想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？

3、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？

板书：

软绵绵的云

颜色：白色

形状：一团团

感受：柔软，温暖