第9课　鱼的纹样课件配套优秀教案设计

《鱼的纹样》的教学设计

盐城市腾飞路小学 徐海曙

一. 教学目标:

1. 认知目标:初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征,欣赏并发现纹样及色彩的组合美,图案美。

2. 操作目标:懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。

3. 情感目标:通过学习,培养学生热爱生活,美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。

二. 教学重难点: 1. 通过欣赏,观察各种鱼的外形,花纹,色彩,及有关鱼形象的艺术品,引导学生掌握表现方法。

2. 抓住鱼的形态特征,引导学生运用点线面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样。

三. 教学准备: 1. 教师:课件,油画棒、记号笔、示范画、海星勋章(卡纸做)一枚、

2. 学生:油画棒、记号笔、素描纸(或者色卡纸)16开的一张。

四. 教学过程: 1. 导入新课: 在美丽浩瀚的海洋世界里生活着许多的鱼类的朋友，今天有一条可爱的小丑鱼来到我们的教室（打招呼），尼莫想要告诉大家海底世界要举办一次化妆舞会，它召集了许多小伙伴一起来参加。

看，这些朋友，它们给你留下怎样的印象？

它们（

）奇特，它们的身体还有美丽的（

），这条鱼是黄色的，这条鱼是蓝色的，（

）十分漂亮。

板书:外形 花纹 色彩

离舞会的日子越来越近了，鱼儿们非常着急，它们没有新的服装，想请大家帮忙，大家愿意吗？

今天这节课我们就帮鱼儿来设计服装的纹样。板书课题

2. 讲授新课: 一、抓好鱼的外形

（1）想要帮他们设计服装的纹样，我们首先要了解它们的外形。

看，这条鱼儿它的外形有几部组成呢？

是的，许多的鱼都是由头、身体、鱼鳍和尾巴组成，如果我们能抓住每个部分的特征，我们就可以很快地画出各种形状的鱼。

（2）怎样才能抓好鱼的外形呢？尼莫带来了几位朋友，我们来看看这些鱼的外形是什么形状？

你看到哪些形状呢？（抓外形尽量简化）

抓外形有哪些好办法呢？（把鱼儿的外轮廓与几何图形相联系）

（3）还有什么方法能帮助我们抓好外形？

夸张、变形、让圆的更圆，长得更长，这样鱼儿才更有个性。

（4）当然，海底世界的鱼种类多种多样，形状千变万化，只要学会简化，夸张，变形的方法，就能把它们准确的表现出来。

（5）鱼的外形

外形不是自然状态的外形，是经过夸张、变形的方法，就能把它们准确的表现出来。

学生练习画外形

（提醒：不能和老师画的一样哦）

二、装饰好鱼的纹样

鱼儿的外形我们已经设计好了，现在我们需要给它进行装饰，怎样装饰呢？别着急，尼莫给大家带来神秘礼物。

点：这些鱼儿身上有第一件礼物？

如果用点来装饰鱼儿的服装，我们一起看图，这样好看吗？（没有变化，毫无美感）

比较，另一幅，它用了怎样的点来装饰的？

小结：装饰的点不是单纯的点，我们要把它生活化，生活中的每个物体都是点，比如月亮、太阳、花儿等。

经过点装饰的鱼儿变得更加活泼可爱了。

线：再看看第二件是什么？用线来装饰的线条可以怎样变化呢？

面：些鱼儿身上有大块大块的色彩，这叫做“面”。

理解点线面的转化。

小结：活泼的点、洒脱的线、稳重的面是纹样设计的三大要素。我们可以用这三大要素来给鱼儿们装饰，相信肯定是吸引眼球。

示范鱼的纹样

欣赏同龄小朋友的作品

学生作业：为参加化妆舞会的鱼儿们设计一件漂亮的舞衣。

小鱼们非常喜欢同学们为它们设计的舞衣，音乐展示作品。

拓展：为了感谢同学们的帮助，小鱼们让尼莫带来了一些有关鱼类的知识小百科奖励大家，看了以后相信你对鱼儿会有更加深入的了解。

总结：鱼和人类生活息息相关，它影响人类的思想，人类的艺术文化，只要我们在生活中用心、用脑，就能让我们的生活丰富多彩。