5 风儿轻轻吹课件配套优秀获奖教案

人教版一年级道德与法治下册教案

第二单元

我和大自然

5、风儿轻轻吹

一、教学目标：

........................................... 2 二、教学重点：

........................................... 2 三、教学难点：

........................................... 2 四、活动准备：

........................................... 2 五、教学过程：

........................................... 3 一、风儿在哪里

........................................ 3 二、和风儿在一起

...................................... 4 三、风儿能帮我们

...................................... 4 四、风儿的“脾气”

.................................... 5

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一、教学目标： 1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感； 2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。 二、教学重点： ①

了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法； ②

了解风在生活中的作用。 三、教学难点： ①人们对风的利用。 ②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。 四、活动准备：

制作风车的材料

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五、教学过程： 一、风儿在哪里

谜语导入，引入主题--猜谜语 1．师：同学们

，我们一起看大屏幕猜谜语好不好？（好）

，那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（大屏幕） 2、师：同学们，这两个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）

这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》

。 （板书课题）

学生齐读课题 3、师：那风在哪儿呢？

（1）、找一找 师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的

小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们

能找到风娃娃吗？（能）

师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能

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像老师这样找到风娃娃吗？（能）

好，请同学们在一起交流找风娃娃吧！ （2）、集体交流，指名学生说。

（3）、看大屏幕。

二、和风儿在一起 1、指导做个纸风车。 2、观看大屏幕说一说，我们还可以和风儿在一起玩什么呢？

三、风儿能帮我们 1、风儿能帮我们什么呢？

2、看大屏幕，了解风和我们的生活。

（1）风儿吹动，帆船行驶更快，

（2）风儿吹动，衣物晾干了，

（3）、风车的转动，能为我们发电， （4）、风可以帮助植物传播种子， （5）、风儿还能帮我们……

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师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。（用课件让学生欣赏风） 四、风儿的“脾气”

1、生气的风 师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气（大屏幕：生气的风）。

2、风儿生气了，我们怎么办呢？

师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我

们的好朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗？ 3、恶劣天气的安全防范措施

师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的安全错施。（师：应尽量不要外出，不要在有电线杆、铁塔等附近逗留。） 课堂总结：

风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。

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