7 课间十分钟教学设计模板

教育部新版人教版一年级上册《道德与法治》

《课间十分钟》教案

执教者：二塘中心校

邵诗婷

教学目标

：

1.通过玩小游戏，让学生懂得课间活动要讲文明，守秩序，这样才能愉快又安全。

2. 让学生明白课间除了玩游戏还可以做哪些事，合理安排下课时间。

3. 通过游戏，让学生能正确判断课间活动的文明行为。

教学重点：

1、使学生明白课间活动应该守秩序，合理安排下课时间。

2、让学生通过玩游戏体验文明游戏的重要性。

教学难点：

让学生明白为什么课间活动要守秩序，将讲文明，守秩序，安全意识牢记心中。

教学准备：

学校区域内的课间活动图片

、音乐视频

教学过程：

课前交流：

师：同学们，很高兴我们又见面了，今天我们又要开启新的学习之旅了，你是否还记得我们之间的默契呢？

请坐好

请安静

小眼睛

小嘴巴

小耳朵

小手指

师：同学们真棒！今天老师给你们带来了一个新朋友，你们想认识他吗？

生：想

师：看！（拿出玩偶）

玩偶：小朋友们，大家好！我叫乐乐，是一只长颈鹿。很高兴认识大家，今天我想跟大家一起学习，你们欢迎我吗？

生：欢迎！

玩偶：希望我们能相处愉快哦！

师：好，现在我们开始上课！（问好）

一、歌曲激趣，导入课题

师：乐乐今天还给我们带来了一份礼物呢！是一首好听又可爱的儿歌，等会儿小朋友们听的时候，可以随着音乐摇摆，会唱的小朋友还可以跟着唱哦！孩子们，听音乐吧！（播放《哦

十分钟》音乐视频）

师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌中唱的是什么时候发生的事情呢？

生：课间\下课了。

师：他们快乐吗？

生：快乐！

师：那今天咱们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。（板书课题，齐读课题）

二、快乐的课间

师：同学们，刚才我们看到的音乐视频里有好多的小动物，他们课间都在做什么呢？小眼睛，仔细看，举手告诉我答案。（再次播放音乐视频，出现相关活动暂停，请学生回答，说对了，板书活动简画。）

师：小动物们玩得那么开心！你们下课玩过什么游戏？

生：自由说。

师：看来，快乐的课间少不了有趣的游戏。今天，乐乐也让老师给你们带来了小游戏，想不想来玩一玩？

生：想！

师：第一个游戏叫做《捞小鱼》，请看视频《捞小鱼》

师:会不会玩？老师要请7个同学上来跟我来玩这个游戏。谁愿意当小鱼？（请6名孩子做小鱼）谁愿意和我一起做渔网?（请一位学生做渔网）下面的同学仔细看我们是怎么玩这个游戏的，一会最认真的小朋友来告诉我！

游戏过程：我们选这个宽敞的地方来玩吧。哇，小鱼儿们都排好队了呢！游戏准备开始了，下面的小朋友请和我们一起唱捞鱼歌“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞到一条小尾巴——小尾巴鱼。”哇，捞到了一条大眼睛的小尾巴鱼。好，现在被捞到的小鱼要换做渔网跟老师捞小鱼。其他小鱼们准备好哦！注意不要掉队也不要撞到前面的小鱼哦！“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞到一条小尾巴——小尾巴鱼。”哎呦，又捞到了一条小美人鱼呢！今天收获可真大！

师：七位小同学，你们玩得开心吗？

生：开心! 师：老师也玩得很开心！谢谢你们！请回到座位上！其他同学，你们看清楚我们是怎么玩这个游戏的吗？

生：有两个人做渔网，其他人做小鱼。

师：小鱼们是怎么游过渔网的？

生：一只一只地游过去的。

师：要想一只一只整齐的游过去，就要先排好队，是吗？所以他们这样叫做守秩序。那被捞到的小鱼还能继续做小鱼吗？

生：不能，他要换做渔网。

师：这就是捞小鱼的游戏规则，遵守规则就是讲文明。你观察的真仔细，老师喜欢你！

师：所以，课间要想开心玩游戏就要讲文明，守秩序，注意安全！

（随机板书：讲文明

守秩序

安全）

师：老师还有一个游戏，还想不想玩？

生：想！

师：这个游戏的名字就叫《小脚猜拳》（看视频）

师：现在老师要选8位坐的端正又安静的同学玩《小脚猜拳》游戏。你们8位同学4人为一队，面对面站好。如果哪一队的4位同学都输了，游戏就结束了。好，你们是1队，你们是2队。

其他小朋友和乐乐一起来为他们加油，还要看看他们有没有做到讲文明，守秩序好吗？

游戏过程：各就各位，预备，开始！“石头剪刀布。”哇，1队的小朋友首先获得了胜利，2队加油！

玩偶：耶！2队赢了！我们来个拥抱吧！祝贺你们！刚刚乐乐看到1队的小朋友虽然没有获胜，但是他们做到了讲文明，守秩序，2队没有猜拳的同学也耐心的看着队友比赛！你们都是我们学习的好榜样！乐乐要给1队的小朋友们一个拥抱！谢谢你们，请回到座位上！

三、合理的课间

玩偶：刚才下课真好玩，好渴呀！喝点水！糟糕，我的水喝完了！现在上课了该怎么办？

生：跟老师说。

师：下次下课你要给乐乐什么建议？

生：下课要马上去打水，喝水。

师：乐乐，你记住了吗？

玩偶：嗯，我明白了！谢谢你！（跟小同学握手）

师：同学们，还有什么事是我们下课应该先做的？

生：上厕所。

生：做课前准备。

（生说师贴活动简画）

师：温馨提示，我们下课的时候还可以看看远处和绿树，放松我们疲劳的眼睛。

师：同学们，你们以后下课要先做好这些事，再去玩游戏哦！乐乐，你也一样哦！

四、看照片，做判断。

师：同学们，课间的时候呀，老师和乐乐用相机拍下了一些小朋友课间活动照片，我们一起看看他们做得对不对。等会儿同学们要看老师出示的照片，上面的同学做对了，你就像老师这样高举右手打勾，如果他做错了，你就要像老师这样高举双手打叉，明白了吗？

生：明白了。

师：要是谁能判断正确，又能说出原因，乐乐就要跟他拥抱一个，你们想不

想抱抱他呀？

生：想！

师：好，判断马上开始了！老师要看看谁的小眼睛最亮，反应最快！准备好了吗？

生：好了！

（依次出示跳绳（爱运动，有益健康活动）、上下楼靠右走（重点:谁？干什么？怎么做？）、教室打闹（重）、翻墙（重）、看书（爱学习）五张图片，学生进行判断。观察学生判断，评价。每图指名一位同学简单说说对错原因，说明那是我们班的谁。带上玩偶，与同学们亲近。）

五、学习儿歌，课堂总结

师：同学们，你们看，我们要多向这些做得对的小朋友学习，做什么事都要讲文明，守秩序。那些做的不对的小朋友我们要帮他们改正，这样我们才能快乐地度过课间十分钟。

师：在我们的书上就有这样一首儿歌，他会告诉我们课间十分钟应该怎么做。请小朋友们把书翻开第31页，找到这首儿歌。

师：小手指——

生：伸出来。

师：坐姿端正。手指口念。

（教师用投影带着同学们指读、手指全班齐读）

师：同学们，读得真好，整齐又响亮。老师要给每个同学一个赞！读完了儿歌，你知道儿歌告诉了我们什么？（2~3人）

师：我们班的小朋友真会学习！通过这节课的学习，我们明白了课间十分钟

要讲文明，守秩序，希望同学们在课间休息的时候要把安全牢记心中！下课！

生：起立！

师：同学们再见！

生：老师再见！