演唱小麻雀教学设计及教案分析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题课型教学目标小麻雀新课课时第2课时主备人授课时间朱秀丽1、学唱歌曲，能有感情演唱。并能自编动作表演。2、欣赏歌曲《夏天的阳光》，感受歌曲的活泼跳跃，并做律动。3、继续培养学生良好的聆听习惯。学唱歌曲背唱歌曲听唱法欣赏法教师活动一、做律动发声练习二、出示学习目标1、学唱小麻雀，能愉快整齐的演唱

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小麻雀

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2024-05-19 15:45:10

来源学校

学校：大安市丰收镇中心校

演唱小麻雀教学设计及教案分析

未知

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关键词：演唱小麻雀教学设计及教案分析

正文

课

题

课

型

教学目标

小麻雀

新课

课时

第

2课时

主备人

授课时间

朱秀丽

1、

学唱歌曲，能有感情演唱。并能自编动作表演。

2、

欣赏歌曲《夏天的阳光》，感受歌曲的活泼跳跃，并做律动。

3、

继续培养学生良好的聆听习惯。

学唱歌曲

背唱歌曲

听唱法

欣赏法教

师

活

动

一、做律动

发声练习

二、出示学习目标

1、学唱小麻雀

，能愉快整齐的演唱。

2、欣赏歌曲并准确做律动。

一、学唱歌曲

1、

完整聆听，讨论听到的内容。

2、

教师讲解歌曲并介绍歌曲。

3、

这是一首五声商调式歌曲，四个调式，一段体。作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。

4、

教师弹琴范唱，学生倾听。

5、

学生按节奏读词。

6、

教师弹琴，学生练习唱，教师指导。

7、

强调节奏，出示节奏卡片，唱准节奏。

8、

一边打节奏，一边练唱。

9、

反复练唱，互评。

学

生

活

动

课前准备

指明读一读

小组讨论

畅所欲言

生聆听

仔细听一听

默默唱

按节奏读词

唱准节奏

评一评

二次备课

教学重点

教学难点

教

法

教学步骤

一、引入新课

目标定向

二、师生质疑

自主学习

展示交流

精讲点拨

三、创造表现

1．听录音跟唱歌曲。

2．教师弹琴，学生跟唱。

3．师重点强调歌曲要唱的轻盈而富有弹性，多练习几遍

4．边唱边打节拍，注意三拍子韵律特点。

5．把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱，可以边唱边表演，也可以同桌配合表演。

6．自选乐器为歌曲伴奏。

7．全班分成两个大组：一组唱，一组打乐器为歌曲伴奏

8．个别抽查

师指导学生准确、合理地对他人的演唱进行评价，指导学生的优、缺点

四、小结

今天我们学习了一首新歌，而且还为歌曲编上了新的歌词，大家表现的很好，表演的很精彩，同学们之间配合的也很好，希望大家继续努力，学会更多好听的歌曲。

小麻雀

按节奏读词

讨论交流

体会三拍子的节奏特点

学生自评、互评

板

书

关于本教案的常见问题

Q：演唱小麻雀教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱小麻雀教学设计及教案分析