演唱 快乐的音乐会多媒体教学设计及其点评

快乐的音乐会教案

教学目标：

1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

2、能为歌曲创编歌词。

教学内容：

1、表演歌曲《快乐的音乐会》

2、创编歌词

教学重点：

感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。

教学难点：

唱准歌曲中×× ××| ×× ××| ××

0×|×—‖节奏

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情景、激情导入

导语：同学们，你们喜欢旅行吗？（生答）老师知道一个好地方，那里处处洋溢着欢乐，大家想不想想去？可每一位要去的人都要接受考验，只有智慧勇敢的人才能通过，大家有没有信心通过考验？（生答）那让我们出发吧! 二、重难点

1、看图识乐器，并模仿。

2、节奏训练：

听，这是谁在打节奏，（二胡）你们能读出来吗？(教师读出来) 2/4 X X X X | X X X X | X X 0 X | X 0|| 3、旋律训练：

看老师给它谱上曲了，谁能唱出来？

（1） 2/4 2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0|| 嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 得儿 喂

（2） 2/4 2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0|| 滴滴 哒哒 滴滴 哒哒 哒哒 得儿 喂

（3） 2/4 2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0|| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 得儿 喂

你们还知道哪些乐器？你能模仿一下它的声音吗？你能模仿一下它的演奏姿势吗？同学真是太厉害知道的这么多。

4、巩固训练： 同学们唱的真好，现在老师即兴创作了一首歌想唱给大家听，请同学们听一下存在什么问题？

“拉起我的小胡琴呀得儿喂，咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚得儿喂”你们认为有什么问题？（生答）那你们认为怎样演唱才合适呢？（生唱）

看欢乐王国的大门打开了，他们正唱着歌欢迎我们呢！

三、学唱歌曲

（一）欣赏歌曲：

1、初赏：提问。（1）歌曲是什么情绪的？（2）歌曲是几拍子的？（3）歌中有几种乐器在演奏（4）三种乐器的节奏（5）出现了那些小动物。

（二）学唱歌曲：

1、分段学唱：好，让我们随琴唱一唱。

2、接龙演唱：下边让我们来接龙演唱，第一段我唱一三句同学们唱二四句。

3、完整演唱：小组合作，演唱第二、三段。

第一段我们已经轻松拿下，那么第二段和第三段能不能自学？那请同学们以小组为单位，进行自学。(同学们让我们一起来唱一唱这两段吧？) 三段已经学完了，告诉老师现在的心情又如何？（很高兴，很快乐）那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。让我们分组接龙演唱。

4、教师范唱：看到同学们表现的这么好，老师也想要表现一下，请大家给点掌声好吗? 四、拓展创编

1、导语：听了我们优美的歌声，音乐王国的小动物们也想加入到我们的行列中来，瞧，他们还带来了自己喜欢的小乐器，你们认识这些乐器吗？（集体认识并模仿他们的声音）请各小组选择一种自己喜欢的乐器，让它们也加入到歌曲中来。

2、小组创编：同学们多棒啊，瞧，你们现在又变成小作家了。

3、小组展示：现在请同学们展示一下自己的成果吧。（教师伴奏）展示评奖。

看欢乐王国的居民们要和我们大联欢呢!让我们唱起来跳起来吧。