演唱幸福拍手歌教案评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

（四年级音乐学科一单元主备课人鞠林利）教学内容《幸福拍手歌》1、能够有感情，有表情的演唱歌曲《幸福拍手歌》，感受其中愉快，幸福的情感。教学目标2、编创新歌词，并唱一唱，编排出相应的律动动作。3、感知弱起节奏与附点八分节奏，并能够准确的演唱。教学重点1、有表情的演唱歌曲《幸福拍手歌》教

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所属课文：演唱幸福拍手歌

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2018-04-27 07:54:00

来源学校

学校：重庆市渝北区玉峰山中心小学校

演唱幸福拍手歌教案评析

未知

2018-04-27 07:54:00

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关键词：演唱幸福拍手歌教案评析

正文

（四

年级

音乐学科一

单元主备课人

鞠林利）教学内容

《幸福拍手歌》

1、能够有感情，有表情的演唱歌曲《幸福拍手歌》，感受其中愉快，幸福的情感。

教学目标

2、编创新歌词，并唱一唱，编排出相应的律动动作。

3、感知弱起节奏与附点八分节奏，并能够准确的演唱。

教学重点

1、有表情的演唱歌曲《幸福拍手歌》

教学难点

1、弱起节奏、附点八分节奏的感知与运用。

教学准备

钢琴、多媒体、双响筒

用时

环节

教学内容

1、师生问好，发声练习。

2、同学们，今天教室里来了一位特别的一、小伙伴，大家听听它的脚步声，猜一猜，聆听它是谁呢？（播放马蹄声）

导入 3、现在啊老师要来模仿一下马蹄声，大家听一听，老师的带来的马蹄声是怎样的呢？（双响筒敲击节奏）

1、同学们也能试着模仿一下这样的马蹄

声吗？请同学们拍拍椅子模仿马蹄声。

2、给出节奏型，解释马蹄声与附点八分节奏的关系。

3、老师今天带来了一首包含着许多附点八分音符的歌曲，请同学们听一听，并且二、告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的。欣赏（对比没有附点八分节奏改为八分音符的歌曲

旋律，哪一句更活泼，更有幸福的味道）

4、再听歌曲，说一说，这首歌曲节拍是怎样的？它的强弱对比呢？

5、讲解弱起节奏，4/4拍节奏，强、弱、次强、弱，由弱拍开始歌曲，为弱起节奏，所以要以轻唱开头。

1、再听歌曲，说一说，在哪里断句你认

为最合适。

2、分句拍一拍它的节奏，并且按节奏读三、歌词。

学唱3、分句识读乐谱，并跟琴唱一唱。

歌曲

4、加入歌词完整演唱歌曲，注意情感的表达。

二次备课

５

教

学

过

程

15 15

5 四、编创与活动

1、大家感到幸福想要为他手舞足蹈时除

了拍拍手、跺跺脚、拍拍肩，还可以拍拍哪里呢？

2、试着将这些动作表象出来吧。

3、游戏：所有人端坐，老师点到哪一组，哪一组的小朋友便要以开花的姿势起立，并切做出歌词中相应的动作。

4、下课（下课歌）

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：演唱幸福拍手歌教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱幸福拍手歌教案评析