资料摘要
我和我的家三亚曙光小学黎姿教学目标：1.感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。2.通过了解家庭成员的构成和相互关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。3.能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。教学重难点：感知“家”的含义，知道家庭成同的构成、称呼、关系，了
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7. 你的家 我的家优质课教案整理
未知
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关键词：7. 你的家 我的家优质课教案整理
正文
我和我的家
三亚曙光小学
黎姿
教学目标：
1.感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。
2.通过了解家庭成员的构成和相互关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。
3.能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。
教学重难点：
感知“家”的含义，知道家庭成同的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学准备：课件、视频资料。
教学过程：
一、视频播放
1.老师引导：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。（播放歌曲
《相亲相爱一家人》）
教师引导学生给这首歌取名字
学生听歌曲并给歌曲取名字
教师提示：我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
2.师：我们都有一个家，你家里有几口人？你长得像谁? 学生根据自己的情况发言
二.学生间的交流，了解家庭
1.聊聊“我的家人”
师：每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里还有谁呢？今天，我们就一起来聊一聊“我的家人”
学生自由发言，教师根据学生回答的内容追问
2.读儿歌，认家人
爸爸的爸爸叫爷爷
爷爷的妈妈叫奶奶
爸爸的哥哥叫伯伯
爸爸的弟弟叫叔叔
爸爸的姐妹叫姑姑
妈妈的爸爸叫外公
妈妈
的妈妈叫外婆
妈妈的兄弟叫舅舅
妈妈的姐妹叫阿姨
3.游戏：你来问我来答
教师拍手问：爸爸的爸爸叫什么？
学生回答
学生之间相互问答
三.寻找家人的影子
师：刚才，我们讨论了家庭成员之间的关系、称呼，那么在我们自己身上有哪些地方可以找到家人的影子呢？请小朋友们在自己的身上找家人的“影子”，并跟自己的同桌交流一下。
学生在同桌中分享
请学生在班内分享
老师：请同学们想一想，为什么我们的身上会有家人的“影子”呢？
学生自由发言
学生介绍
老师：听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈…..我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家。
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关于本教案的常见问题
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