唱歌　放牛放到小河边　优质课教案设计｜教案在线预览

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放牛到小河边教学设计教学目标：情感目标：感受江西民歌《放牛放到小河边》及河北民歌《放风筝》表现的情绪。知识目标：认识音乐标记、术语：小节、小节线、终止线。能力目标：1、能流畅地演唱歌曲《放牛放到小河边》，并能跟老师学唱歌谱。2、能跟着示范轻唱《放风筝》教学重点：歌曲《放牛放到小河边》学唱。教

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所属课文：唱歌　放牛放到小河边

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学校：邵阳县下花桥镇中心完全小学

唱歌　放牛放到小河边　优质课教案设计

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关键词：唱歌　放牛放到小河边　优质课教案设计

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放牛到小河边教学设计

教学目标：情感目标：感受江西民歌《放牛放到小河边》及河北民歌《放风筝》表现的情绪。

知识目标：认识音乐标记、术语：小节、小节线、终止线。

能力目标：1、能流畅地演唱歌曲《放牛放到小河边》，并能跟老师学唱歌谱。

2、能跟着示范轻唱《放风筝》

教学重点：歌曲《放牛放到小河边》学唱。

教学难点：对音乐标记、术语的认知。欣赏《放风筝》时对歌词的熟悉把握、根唱。

教学准备：录音机、电子琴。

教学过程：

一、常规

听音乐《放牛放到小河边》进教室。师生问好。

二、复习歌曲

无伴奏演唱歌曲《山谷回音真好听》

三、歌曲学习

1、模击节奏

师：这有两条节奏，请你们在听完一遍示范后准确地模击出来。

X X X XX X X | X X X XX X X |

X. X X X X X X | X. X X X X X X || 2、认知简单音乐标记和术语。

师：我这有一根竹子，请你们仔细看一看，想想：这根竹子有几节呢？为什么？

生回答：竹子有四节，因为有节巴，所以就区分开来了。

师：同样，我这有条节奏，如果我把它比作一根竹子，你看看，它又是几节？用什么区分开来？

X X X X | X X X X | X X X X | X X X X ||

小节小节

节

小节线线

小节线与终止线有什么区别呢？

小节线只有一根，出现在乐曲中；终止线由一粗一细两根线组成，一般出现在乐曲的末尾。

3、实践运用

请打开课本第七页，数一数，歌曲《放牛放到小河边》有（）小节、（）条小节线、（）条终止线。

请打开课本第四页，数一数，歌曲《山谷回音真好听》有（）小节、（）条小节线、（）条终止线。

4、有节奏地朗诵歌词

教师用响板带学生有节奏地朗读歌词。

5、游戏比赛巩固歌词

全班分成三大组，每一大组朗读一段歌词，比一比，哪一组的同学朗读的最整齐，节奏准确。

6、跟琴学唱歌曲

学生跟琴轻唱歌曲《放牛放到小河边》。

四、小节下课

师生再见，听音乐出教室。

小节小终止

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　放牛放到小河边　优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　放牛放到小河边》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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