演唱快乐的音乐会优质课教案整理｜教案在线预览

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教学《快乐的音乐会》内容课型唱歌课课时1 1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。教学2.能为歌曲创编歌词和表演动作。目的3.结合歌曲演唱，准确掌握八分休止符的节奏。教学重难点重点能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。难点唱准

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱快乐的音乐会

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2018-05-22 14:56:00

来源学校

学校：重庆两江新区橡树湾小学

演唱快乐的音乐会优质课教案整理

未知

2018-05-22 14:56:00

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关键词：演唱快乐的音乐会优质课教案整理

正文

教学

《快乐的音乐会》

内容

课型

唱歌课

课时

1 1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。

教学2.能为歌曲创编歌词和表演动作。

目的

3.结合歌曲演唱，准确掌握八分休止符的节奏。

教学重难点

重点

能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。

难点

唱准歌曲中xx xx 1xx x 1 xx ox 1x- 11节奏

教师

教材教学光盘课前准备

教

学

学生

复习演唱歌曲《乃哟乃》

一、组织教学

课前律动

师生问好

复习演唱歌曲《乃哟乃》

二、节奏练习

师：“今天老师带你们去参加一个快乐的音乐会。（课件出示课题）让我们一起来召唤小伙伴吧：××

××

1 ××

1××

0×

1×—11（教师拍节奏，学生进行模仿）

三、感受新歌 1.熟悉歌曲内容

师：听一听有哪些小伙伴来了？（播放第一段录音）

生：“小狗、小猫”（课件出示）

师：“它们的心情怎么样？”

生：高兴……

2.再次感受歌曲

师：“同学们感受音乐的能力真强。那么你们想不想带着这种愉快的心情来欣赏音乐会呢？（想）请你听一听音乐会上都有哪些乐器在演奏？它们会发出什么声音？”

（教学光盘）

生：小胡琴、小喇叭、小铜鼓（课件出示）

师：它们都发出什么声音？

生用声音自由模仿

1 批注

过

程

师评价：你们听得真仔细，声音模仿得也很形象。

四、学唱歌曲

（一）学唱第一段歌词

1.多种形式进行巩固

（1）师生对唱

（2）表演唱

师：“你们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。你们会用动作模仿拉胡琴吗？（学生模仿，师指导）让我们一起拉着胡琴唱起来。”（伴奏带）

（二）小组合作，学唱第二、三段。

（1）完整演唱第二、三段。

（2）表演唱

五、拓展创编

师：“嘘，别出声，我好象听到谁在叫我（在学生刚演唱完之后，教师故作神秘状）。噢，原来是小鸡和小鸭。（媒体展示小鸡小鸭图片）他们也被同学们的歌声吸引了，想来参加音乐会，欢迎吗？

生：欢迎。

师：“可是他们要求同学们也把它们唱进歌里，能行吗？让我们一起来试试。”

师：“同学们多棒啊，瞧，你们现在又变成小作家了。还有许多小动物也想来参加（师出示课件），你们还想邀请谁呢？”

生创编歌词并演唱。（师伴奏）

六、分组、分角色完整演唱

师:谁愿意扮演小猫、小狗（戴头饰）,其他同学分为三组模仿演奏三种乐器，我们用活泼、轻快的声音完整演唱这首歌。（伴奏带，师指挥）

七、小结

师：快乐的音乐会要结束了，我们课下可以邀请你喜欢小动物参加下次的音乐会，好吗？（下课）

板

书

设

计

××

1 ××

0×

1×—11

作业把学会的歌曲回家唱给爸爸妈妈听，并自己设创编动作进行表演。

计

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：演唱快乐的音乐会优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱快乐的音乐会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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