Unit 2 Was it a big city then?教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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四年级下英语（教案）Module6Unit2-Period2 【教学目标】1.掌握重点词汇：village 2.学习重点句型：Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn't. 3.能够描述一个地方过去和现在的不同。4.能够流利的朗读课本句子。5

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所属课文：Unit 2 Was it a big city then?

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2020-12-26 14:56:15

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学校：苍溪县文昌镇中心小学校

Unit 2 Was it a big city then?教学设计(第二课时)

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关键词：Unit 2 Was it a big city…教学设计(第二课时)

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四年级下英语（教案）

Module6Unit2-Period2 【教学目标】

1.掌握重点词汇：village 2.学习重点句型：Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn't. 3.能够描述一个地方过去和现在的不同。

4.能够流利的朗读课本句子。

5.能够吟唱课本的韵律。

【教学重难点】

1.掌握新单词和短语。

2.能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答。

3.能够描述一个地方过去和现在的不同。

4.引出本节课的韵律。

【课前准备】 1.本课单词卡片。

2.Unit2第二课时教学课件。

3.Module6 unit2的录音带. 【教学流程】 Step 1: 热身运动

1.老师和学生简单问候。

2.老师出示一张人物的对比图，请一名学生和自己对话：

Was it fat then? No, it wasn't. It was thin then. 3.练习：

老师出示很多的对比图，学生两人一组，模仿老师的对话，根据图片进行对话。

老师请不同的小组上台表演对话内容。

Step 2: 呈现新课

（一）复习Listen and say

1.老师播放listen and say的视频，学生一起跟着视频，复习课本内容。

2.老师出示课本的图片，学生尝试复述图片内容。

（二）Listen and sing 1.老师出示一只猪的图片询问：

What's this?

Yes, it's a pig. Was it fat then?

Yes, it was fat then. 然后老师有出示一只瘦的猪的图片询问：

How about now? It's thin now.

2.老师介绍韵律内容：

今天会向我们介绍以前的自己和现在的自己，赶快来了解它的变化吧！

3.老师第一次播放课本录音，学生听掌握录音的主要内容。

4.学生打开课本，学生找出里面描述过去和现在的单词：

Then:

Now

Fat

thin

5.老师再次播放录音，学生跟读录音，注意语音语调。

6.全班分成两组，分别表演歌曲的内容，老师评出优秀演唱小组。

Step 3：巩固与扩展

活动：

Talk and guess 1.老师出示课本活动的图片，请学生说一说

他们在做什么。

2.老师请学生一起朗读课本的句子，并且翻译句子意思。

3.老师介绍这部分任务：

请拿出你们准备好的照片，然后用英语介绍城市的过去和现在，其他学生猜猜台上学生介绍的是什么地方。

Step 4：家庭作业

向爸爸妈妈汇报自己今天学习的内容。

Writing blackboard(板书): Module6 Unit2 Was it a big city then? 单词：

village 句子：

Was it a big city then?

Yes, it was. /No, it wasn't. Were you at school? Yes,I was. No,I wasn't.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Was it a big city then?教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Was it a big city then?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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