6 花儿草儿真美丽教学实录

《花儿草儿真美丽》教学设计

滁州市南谯区黄泥岗中心小学 童菲菲

教学目标：

1．情感与态度：喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

2．知识与技能：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。

3．过程与方法：根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点：

1．重点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2．难点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学设计：

教学准备

教师准备1．搜集怎样爱护花草的资料。2．课件。

学生准备

1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

2．跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

教学过程

一、走，看花看草去

1．师：春天到了，同学们，你们有没有经常到我们的校园去走一走看一看吗?有没有看到美丽的花草树木?

学生回答：我们经常去公园。我们看到校园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树……

2．我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……

师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?

学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……

师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进校园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字) 二、游戏：植物大闯关

师：同学们，除了我们校园有很多的花草，公园里、上学路上、我们的家前屋后也有很多各种各样的花草树木。现在我们来进行植物大闯关。看看哪一组认识的植物多。

讲述游戏规则，再分组抢答，并给以奖励。

三、了解植物

大自然真是个慷慨的魔法师，赋予我们这么多五颜六色的植物，它还馈赠给我们更多的果实，你知道我们身边的植物，都有什么用处

吗？课件出示，教师逐一介绍（柳树、桃树、桂花树、松树、芦荟等）

四、爱护花和草

教师展示课件，内容如下：

校园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!

好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!

发现了一盆花，我拿回家吧!

草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!

把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!

师：这些做法对吗?

学生分组讨论，积极发言。

师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。

(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)

教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。

(展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。

提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流)

师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护

花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!

五、板书设计

花儿草儿真美丽

爱护花草树木

六、教学反思：

以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量。