资料摘要
课题人教版《体育与健康》第二章、跳跃、第二课时：蹲踞式跳远、游戏：接力跑 教材分析1、 跳跃是人体基本活动能力和生活实用技能，也是田径运动中的主要运动项目，是小学生必学的体育课内容之一。它主要是增强学生的腿部力量、提高学生的下肢弹跳能力、发展学生的上下肢协调性。2、
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5.蹲踞式跳远考核教学设计实例
未知
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关键词：5.蹲踞式跳远考核教学设计实例
正文
课题
人教版《体育与健康》
第二章、跳跃、第二课时：蹲踞式跳远、游戏：接力跑
教材分析
1、
跳跃是人体基本活动能力和生活实用技能，也是田径运动中的主要运动项目，是小学生必学的体育课内容之一。它主要是增强学生的腿部力量、提高学生的下肢弹跳能力、发展学生的上下肢协调性。
2、
蹲踞式跳远，对于学生的身体素质、运动能力要求不高，是比较适合小学生的一种跳跃方式。在五年级阶段是重复出现，索要完成的是水平三的教学任务. 学情分析
本节课是根据五年级学生设计的，模仿能力强、好奇心强、好动是他们的天性，对体育活动有广泛的兴趣。自信心强，但有时太高估自己的能力不谦虚，还存在任性、娇气、依赖性强、缺乏团队合作意识。因此在体育课上注重对他们进行良好的心理素质教育，培养他们不怕苦、不怕脏的良好品质。
教学目标
认知目标：改进蹲踞式跳远腾空后两腿屈膝的动作方法，巩固助跑、踏跳动作与方法。
技能目标：发展力量、灵敏素质，提高协调性，
情感目标：
培养勇敢、坚强和刻苦锻炼的品质。
教学重点和难点
教学重点：助跑有节奏，踏跳有力，步点准确
教学难点：助跳与起跳的自然衔接
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、准备部分
1、
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
2、宣布本节课内容及要求、
1、体育委员整队、
2、检查人数和服装、安排见习生、
1、四路纵队慢跑
2、认真做徒手操
3、按照游戏规则做游戏
二基本部分、
1、讲解徒手操要领、
2、讲解游戏规则要求及惩罚要求
3、教师讲解蹲踞式跳远的技术动作，并示范指出容易出现错误的地方
4、分组进行助跑、踏板起跳练习
认真听取动作要领、掌握正确的动作
2、认真练习
1、充分放松自己的身体
2、认真听取老师的指导
更好的完成本节课内容、防止出现意外伤害
提高学生团队合作意识、增强集体荣誉感，
掌握正确的技术动作
是学生身心得到彻底的放松学生学习活动评价设计
学生的态度非常认真，每个人都在努力做好动作，气氛热烈从学生掌握的动作看，75%的学生掌握的很好，10%左右学生相对差一些，个别学生由于自身原因不够理想。同时也希望所有同学都积极参加各项体育活动，增强自身体质，为终身体育奠定好基础。
三、结束部分
1、课堂讲评
2、集体放松
3、归还器材
教学反思
本节课坚持“健康第一”的指导思想，把促进学生的健康放在第一位，同时注重教学中培养学生的创新能力。教学中注意学生自主学习能力和互助学习能力的培养，有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用，尽可能让每一个学生感受到教师的关注，从评价和指导中获得帮助，看到进步，增强信心，体验到成功的乐趣。
本课的缺憾在于设计给学生思考、探究和尝试的“如何才能既跳得远又能安全地落地”这一问题上的时间少，应该把着重点放在学生的尝试上。男女生的教学，跟应该关注学习能力差的学生；不同的教学内容对于男生女生的掌握程度也不同，这节蹲踞式跳远相对的更应该关注在掌握能力较弱的女生，这点我这节课没有更多关注女生，小学体育课上离不开体育游戏，将体育教学转化体育游戏的方法，更有利于学生的课堂吸收。
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