3 我不拖拉公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《我不拖拉》教学设计滨河小学郑玉红教学目标：情感与态度：通过本节课的活动，让学生了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。行为与习惯：通过讨论交流，互补心理感受，弥补自己的不足。知识与技能：让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地

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所属课文：3 我不拖拉

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2018-05-30 15:51:00

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学校：临泽县滨河小学

3 我不拖拉公开课参赛课教案

未知

2018-05-30 15:51:00

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关键词：3 我不拖拉公开课参赛课教案

正文

《我

不

拖

拉》

教

学

设

计

滨河小学郑玉红

教学目标：

情感与态度：通过本节课的活动，让学生了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

行为与习惯：通过讨论交流，互补心理感受，弥补自己的不足。

知识与技能：让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。

过程与方法：讨论交流，活动体验。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

活动（一）-----故事引入

今天的故事屋老师就给大家讲讲〈〈寒号鸟〉〉的故事。（课件录音）

2、听了故事，你有什么想说的？

3、教师总结。

寒号鸟由于做事拖拖拉拉，结果屋没垒成，冻死在了石缝里了。我们可不学他。

活动（二）七嘴八舌说拖拉

你知道生活中的小拖拉事例吗？他们都最爱说什么呢？

1. 爸爸妈妈叫明明来吃饭，可是他只顾着玩，头也不回地说道……

2.早上7点，妈妈叫佳佳起床，她懒懒地躺在床上，眯着眼睛说道……

3.晚上，圆圆吃完饭，坐在客厅里看电视，妈妈叫他去做作业，

他回头说道……

4.周六上午，小刚和同学踢足球，不想回家完成作业，他对同学说道……

5.放学后，同学们开始做作业。欢欢却一直在玩游戏，妈妈劝他快点做作业。他却说道：“不急，不急。”到了第二天，欢欢却交不出作业……

6.请找找图中小朋友身上的拖拉小蛀虫：他们做什么事拖拉了？

拖拉一下没关系吗？

活动（三）-----七嘴八舌找拖拉

1．同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？

活动（四）----小小讨论会

1．讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？

2．拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？

3．学生自由组合，任选其中一种职业或角色，说一句“时间就是……”

（1）医生抢救病人时，假如拖拉了-------- （2）农民耕地播种时，假如拖拉了-------- （3）消防员奋力灭火时，假如拖拉了-------- 3．总结：是啊，医生拖拉了，病人会有危险；消防员拖拉了，损失会很严重；农民拖拉了，庄稼就不会有好收成。所以：

（出示）医生说：时间就是生命。

消防员说：时间就是胜利。

农民说：时间就是丰收。

4．拓展延伸：小朋友们，在我们生活中学习中，你还见过哪些拖拉的情况呢？结果怎么样？

说一句话：（）说：时间就是（）。

5.教师总结：

小朋友们，时间是无价之宝，对于每个人都非常重要。老师想送给大家一句话：

愚蠢的孩子，今天做昨天的事；

聪明的孩子，今天做明天的事。

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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