活动　岀旗优质课教案设计

饮水思源 快乐成长

北街小学“快乐课堂”教学设计

8月28日

主备人

陈雅琪

参与人

谢露王莉刘备课地点

音乐办公薇邹静

室

《号手与鼓手》是一首4/4拍进行曲，表现了孩子们打着铜鼓，吹着喇叭列队

行进的可爱神态。

教材分析

出旗

学情分析

小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

音乐的核心素养不单纯是要有基础的、最一般的音乐知识与实践能力，还要有对于核心素养

音乐较高的认知能力与审美能力，提高音乐素养，强学生的综合素质和对外部事物较深层的感悟能力。

音乐是声音的艺术，在人的生活中起着非常重要的作用，良好的音乐可以净化心灵、美化情操，促使人健康向上。

1、通过跟着音乐走路感受进行曲特点。

2、通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发学生自豪感。

教学目标

1、通过学唱《出旗曲》的歌谱，练习各种打击乐器的配奏。

教学重点

教学难点

教学策略

听辨节奏、旋律、结构。

课题

课型

歌唱课

备课时间

强化对进行曲基本特点的掌握。（节拍、节奏、速度）演唱方法的训练。

善于引导，启发，挖掘学生的潜力

钢琴.多媒体.CD.碰铃 笑脸若干个 小

教学准备

五角星 帽子等。

教学课时

主备人设计

二课时

集体研讨

个人复备

饮水思源 快乐成长

教

学

过

程

预

设

一、听不同音乐的片段，用动作表现音乐情绪：

教师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。

播放《出旗曲》

二、欣赏《出旗曲》

1、介绍《出旗曲》，欣赏鼓号队演奏视频：

教师：我们最后欣赏的《出旗曲》是我们少先队搞活动时经常会用到的，下面就让我们一起来看一看鼓号队的哥哥姐姐们是怎样演奏出旗曲的？

边欣赏边引导学生模仿鼓号队演奏动作

2、介绍进行曲

老师：鼓号队的哥哥姐姐们是怎末演奏的？他们在行进中演奏的是进行曲。

提问：进行曲给你什么样的感觉？跟着进行曲走路应该注意什么？

2、学唱《出旗曲》旋律：

（1）模唱《出旗曲》：

教师：我们也来学一学鼓号队的哥哥姐姐们，演奏一下出旗曲。

出示《出旗曲》乐谱，播放《出旗曲》，带学生模仿鼓号队各种乐器的演奏动作，用“du”唱出《出旗曲》旋律。

（2）视唱歌谱：

教师：出旗曲中都用到了哪些乐器啊？吹奏旋律的乐器是什么？（小号）让我们一起来看一看小号吹奏的旋律是什么样的？它是几几拍？用了什么音符？什么唱名？（复习四二拍，八分音符，四分音符，二分音符）

（3）介绍小军号及其演奏姿势，老师用电子琴模仿小号音色，演奏出旗曲旋律，让学生跟琴视唱歌谱，指导音准。

老师：我们来听一听小军号的声音是什么样的？你们能跟着小军号一起唱一唱乐谱吗？唱的时候还要注意用耳朵听，听准才能唱准。

3、分别练习打击乐器伴奏：

（1）、介绍大镲，并按照乐谱要求进行节奏练习，并为出旗曲伴奏。

（2）、介绍大鼓，按照乐谱节奏击奏练习，并为出旗曲伴奏。

（3）、介绍小鼓，指导学生读拍小鼓节奏，并用小鼓为出旗曲伴奏。

邹静：掌握

各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。

刘薇：加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养

王莉：抓住教材的重点，难点进行教学

谢露：在教学的过程中，寓教于歌唱

饮水思源 快乐成长

4、用三种打击乐器合奏，为出旗曲伴奏。老师用电子琴模仿小军号弹奏出旗曲旋律。

三、欣赏鼓号队表演，导入队歌：

1、看全国鼓号队花样操比赛录像，听《中国少年先锋队队歌》。

老师：我们的演奏还远远比不上鼓号队的哥哥姐姐，让我们来欣赏一下鼓号队哥哥姐姐的风采吧！

2、跟琴

作业设计

回家唱给爸爸妈妈听

板书设计

总结反思

《出旗》