C课件配套优秀说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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义务教育课程标准实验教科书人教版三年级英语下册课时设计课题授课时间教学目标重点难点教具Unit 4 C Start to read, Let’s check , Let’s sing , Story time 课时2018年月日1、通过做题检查学生对本课熟悉和掌握程度。2、通过歌曲检查学生对本

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所属课文：C

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2018-05-26 11:22:00

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学校：郁南县都城镇中心小学

C课件配套优秀说课稿【一等奖】

未知

2018-05-26 11:22:00

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关键词：C课件配套优秀说课稿【一等奖】

正文

义务教育课程标准实验教科书人教版三年级英语下册

课时

设

计

课

题

授课时间

教学目标

重点

难点

教具

Unit 4

C Start to read,

Let’s check , Let’s sing , Story time 课时

2018年

月

日

1、通过做题检查学生对本课熟悉和掌握程度。

2、通过歌曲检查学生对本课熟悉和掌握程度。

3、

能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

第5课时

新授

课型

完成Start to read和Let’s check部分的内容，理解Story time部分的小故事。

能分角色表演小故事。

课件

教学光盘，录音机和磁带

教学过程

教材

分析

教学环节

Step1

Warm-up (热身) Step2

Review

(复习) 教

师

活

动

（1）Enjoy a song “ Where is the toy car ”

（2）Let’s do

（1）Let’s talk: Let the class read the dialogue 学

生

活

动

1、Look at the CD-ROM and enjoy the song together. 2、学生跟着老师发出的指令做相关动作。

1、Read together.

Step3 Presentation (新知呈现)

（1）展示第43页挂图，请学

1、其他同学认真观看。

生看图，根据图片提问题。教

师先与一名学生进行示范：

T:Where is the ball？Is it

under the chair?

S1:No,it isn’t.

T:Is it under the desk?

S1:Yes,it is. 2、认真完成练习

3、跟着节奏唱歌谣

2.完成Let’s check

3.Let’s sing

4.Story time 4、跟读story time （1）播放录音以及flash动1.Start to read 画，让学生理解故事内容,并跟读。

带读Story time两遍。

Step4 Consolidation (巩固与拓展) 分角色扮演。

Step5

Summary & Standard test (小结与达标检测) Step6

Homework (布置作业) 1. 小结。

2. 当堂达标检测

1. 这节课我学到了如何通过做练习对知识进行复习和巩固。

2. 选择填空。

(1)．．．．．．

1、熟读本单元Let’s learn与Let’s talk部分的内容。

2、完成同步相对应练习。

板书设计

Unit 4 Where is my car? Where is...？

—Is it in/on/under...? —Yes,it is./No,it isn’t.

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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